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유아 과학 활동으로 요리활동을 계획하고자 할 때 본인이 선택하고자 하는 교수학습방법을 토대로 요리활동 계획안을 작성하여 보았다. 요리활동은 영유아에게 과학적 개념발달 뿐 아니라 수학적 개념발달, 사회적 개념 발달, 언어적 개념
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유아교과교육의 실제 제 7 장 교수-학습 계획과 운영 제 8 장 유아동작교육 제 9 장 유아사회교육 제10장 유아음악교육 제11장 유아미술교육 제12장 유아언어교육 제13장 유아수학교육 제14장 유아과학교육 제15장 활동중심 통합적 접근 *
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유아에게 적합한 방식으로 학습하 도록 한다. 4. 기대효과 ① 보육 유아교육에 대한 투자는 일석사조(맞춤형 복지, 저출산대책, 미래대비 투자, 일자리 대책 등) 의 효과 ② 보육 교사 등 사회 서비스 일자리를 창출하고, 여성의 경제 활동
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유아평가자 2. 연구자로서의 역할 3. 교사 교육자로서의 역할 4. 시범을 보이는 역할 Ⅶ. 평가 1.유아평가 1)유아 평가의 목적 2)유아 평가를 위한 방법실시 (1)학부모로부터의 자료 ①기본적인 서류 ②평정척도 (2)유아 학습준비도 검
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유아교육현장에서 실시되고 있는 교육활동이라고 보기에는 한계가 있을 것이다. 그 이유는 어린이집 현장에서 이뤄지고 있는 교육활동을 실시하는 데 지도서와 현장과의 차이가 발생할 수 있기 때문이다. 따라서 일일 보육계획안 분석과 같
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유아교과교육의 실제 제 7 장 교수-학습 계획과 운영 제 8 장 유아동작교육 제 9 장 유아사회교육 제10장 유아음악교육 제11장 유아미술교육 제12장 유아언어교육 제13장 유아수학교육 제14장 유아과학교육 제15장 활동중심 통합적 접근 *
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