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평생교육의 중요성이 강조되고 있다. 사실 지역과 평생교육과의 관계는 최근에 그 중요성이 강조된 것이 아니라 매우 오래된 전통을 가지고 있다. 이러한 평생교육은 삶의 터전으로서의 지역사회를 중심으로 이루어졌다.
참고문헌
교육과학
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교육부, 1999
류지연, 학점은행제 학습자의 참여 특성 및 요구 분석, 이화여자대학교 사회복지대학원, 석사학위청구논문, 미간행, 2000
박헌, 학점은행제도 운영개선에 관한 연구, 사회과학 제40권 제1호(통권 제52호, 성균관대학교 사회과학연구
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인적자원관리와 문화
-각 지역의 문화적, 정치적인 차이를 이해하고 효과적으로 관리하기란 쉽지 않다. 글로벌한 경쟁에서 성공하기 위해서는 그 지역의 사회, 문화적 특수성을 올바르게 이해하고 적용하여 문화적 차이로 인한 실패의 요인
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사회학.
오만석 외(2000). 교육열의 사회문화적 구조. 한국정신문화연구원.
오욱환(2003). 교육사회학의 이해와 탐구. 교육과학사.
고형일(2005). 학습국가 건설을 위한 평생교육 정책 방향과 과제. 교육인적자원부, 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
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연구소
* 삼성 첨단기술 연구소
* 현장교육
* 현대의 교육훈련
* 신입사원 과정
* Excellent Leader 과정
* Business Presentation 과정
* Win Win 협상 스킬 과정
* 경영자 과정
* SK주식회사 교육훈련
* SK의 다양한 교육제도
* 유한킴벌리 교육훈련
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평생학습 활동의 진흥을 가져올 수 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 나창훈, “지역평생교육 프로그램 참여자의 동기 유형과 몰입 특징에 관한 연구”, 방통대, 2006
- 이돈희, “교육개혁 추진평가 연구”, 교육인적자원정책위원회, 2002
- 장병원 “
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사회적 기제인 것이다. 이러한 평생교육의 이념을 바탕으로 학습자의 교육요구를 충족시키기 위한 평생교육시설 중 하나가 학력인정 평생교육시설학교이다.
참고문헌
평생교육진흥원(2009). 평생교육백서. 생교육진흥원.
교육인적자원부(2004)
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관리하고 활용할 수 있는 새로운 인적자원관리 방식이 필요해진 것이다.
참고문헌
ⅰ. 강일규 외, 인적자원개발기본계획 추진실적 평가, 교육인적자원부, 2004
ⅱ. 노용건 외, 기업 내 인적자원개발 실태와 정책 과제, 한국노동연구원
ⅲ. 이관
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자원개발
Ⅲ. 인적자원개발(HRD)의 내용
1. 지식(Knowledge)
2. 기능(Skill)
3. 태도(Attitude)
4. 습관(Habit)
Ⅳ. 기업인적자원개발(기업HRD)의 의미
Ⅴ. 기업인적자원개발(기업HRD)의 실태
Ⅵ. 기업인적자원개발(기업HRD)의 조직운영시스템
1.
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교육이 아닌가 생각해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김한별. 평생교육론. 학지사. 2014.2.25
2. 김용현, 김종표. 평생교육론 (평생학습과 열린 학습사회). 양서원. 2015.1.10.
3. 오욱환. 한국 교육의 전환(드라마에서 딜레마로). 교육과학사. 2014.12.30. Ⅰ.
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