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교육실시(8) 결과보고 및 사후관리
<출처>동양인재개발원
유한킴벌리사례
유한킴벌리는 근로자들의 인적자원개발에 매우 많은 투자를 하고 있는 기업으로 정평나 있다. 대전공장의 경우 연간 Off-JT가 300~350시간이고, OJT까지 합하면 교육
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과학적 과정이라 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 박치경, “평생교육 관점에서의 환경교육 실무자의 직무역량 요구분석”, 중앙대, 2016
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 류상현, “평생교육자의 퍼실리테이션 역량에 대한 요구분석”,
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관리론 (오영일 저)
스포츠 조직경영학 (이창섭·오일영·채재성 공저)
유한킴벌리 홈페이지 (http://www.yuhan-kimberly.co.kr) 1. 서론(등장배경)
2. 본론
1) 인적자원 관리의 개념
2) 인적자원 관리의 최종목표
3) 인적자원 관리의 특성
4)
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인적자원관리 HRM 의의
Ⅱ. 인적자원관리가 왜 점점 더 중요해지는가
Ⅲ. 기업선택 동기
Ⅳ. 조사 방법
본론
Ⅰ. 선택한 기업 소개
Ⅱ. 교보 생명보험 vs 푸으덴셜 생명보험
가. 모집과 선발
나. 교육 훈련
다. 인사고과
라. 보상
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교육훈련 프로그램 모델을 개발하는 일이 필요하다.
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
평생교육기관들이 교육경쟁력과 교육력의 극대화를 이루기 위해서는 제한된 교육의 인적, 물적 자원과 정보자원을 교류 활용하
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교육프로그램을 중심으로 문해교육, 장애인 직업적응교육 등 사회적 필요성이 있는 교육프로그램이나 수익성 문제로 민간부문에서 자발적으로 참여하지 않는 교육프로그램을 우선 지원한다. 이와 같은 소외계층 평생교육프로그램 지원사업
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사회에 대비한 노인교육 활성화
노인교육기관을 평생교육법상의 평생교육기관으로 추가하기 위한 관계법령의 보완작업을 마련하고 있으며, 지역별 노인교육기관의 협력 네트워크 구축을 통해 프로그램 및 인적자원의 공동활용을 위한 지역
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평생학습의 습성을 길러 국가인적자원개발의 중요한 역할을 담당해야 할 것이다. 따라서 평생교육의 성공 여부는 평생교육을 학교교육과 얼마나 잘 조화를 이루어 나가느냐가 관건일 것이다.
5) 인적물적 자원의 확보
평생학습 사회가 실현
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교육원들의 평생교육에 대한 무관심에 대해서도 비판이 있어왔다.
참고문헌
김종서 외, 평생교육개론, 교육과학사, 2000.
기영화, 평생교육 프로그램 개발, 학지사, 2001.
구교정, 우리나라 학교 평생교육이 나아가야 할 방향, 2006.
류제경, 학교
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평생학습에 대한 요구는 날로 증가되어 교육패러다임이 평생학습 중심으로 변화 되면서 다양한 기관에서 다양한 형태의 교육이 실시되고 있다.
참고문헌
김진하(2001).평생교육 프로그램 방법론. 서울:교육과학사.
양흥권. (2010). 학교교육 패
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