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과학예술포럼 21권.
홍현미라(2015), 영유아발달을 위한 지역사회중심의 서비스전달체계 구축실천 사례연구: ‘포괄적 지역사회계획(CCIs)’ 모델적용, 한국사회복지행정학 17권 제3호,
이봉주·홍현미라·장혜림 외(2013), ‘시소와그네’ 영유아
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모델을 활용한 프로그램 평가\", 한국사회복지연구, 2018.
박수연, \"프로그램 평가의 이론과 실제\", 서울: 학지사, 2017.
이현진, \"건강한 학교 만들기 프로그램 평가 연구\", 교육과학연구, 2019.
정민호, \"논리모델의 개념과 적용 사례\", 한국행
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사회복지실천기술론 교안
2. 하주현, & 김명숙. (2010). 우수과학영재를 위한 창의적 문제발견/문제해결 모델개발. 영재와 영재교육, 9(1), 141-172. 1.
서론
2.
본론
1) 접촉단계
(1) 가정방문상담 (클라이언트 인적사항)
(2) 가족의 개
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사회복지대학원 석 사학위논문, pp 69~75.
박미진(2010), “중간세대의 노인교육과 세대공동체 교육에 대한 인식 및 요구 분석”, 이화 여자대학교 대학원 석사학위논문, pp 16~20.
교육과학기술부(2010), 『2009년 국가평생교육통계조사결과』 없
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사회복지대학원 석 사학위논문, pp 69~75.
박미진(2010), “중간세대의 노인교육과 세대공동체 교육에 대한 인식 및 요구 분석”, 이화 여자대학교 대학원 석사학위논문, pp 16~20.
교육과학기술부(2010), 『2009년 국가평생교육통계조사결과』 없
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사회적 영향과 대응 현황
4.1. 사회 신뢰도 저하와 심리적 불안
4.2. 법적·제도적 대응 현황
4.3. 기술적 탐지 수단과 한계
5. 사례 고찰
5.1. 국내 디지털 성범죄 통계
5.2. 선거 기간 허위 영상 유포 사례
6. 미래 전망과 제언
7. 결론
8.
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및 개입의 필요성)
II. 실천모델(임파원먼트 모델) 적용이유
III. 사회복지실천모델 적용 -임파워먼트(권한부여)모델-
1. 1단계 대화 단계: 대화를 통한 관계형성
2. 2 단계 발견 단계: 가능성 발견
3. 3 단계 개발 단계: 자원과 기회 개발<종결>
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사회 참여운동을 통한 청소년 임파워먼트에 대한 연구 = A Study on Youth Empowerment through Participation in Community Development 7p~15p
학위논문(석사) -권연주- 서울시립대학교 도시과학대학원 : 사회복지학과 사회복지 2007. 2 1. 서론
2. 본론
1) 임파워
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사회복지실천론』, 학현사, 2008
전재일 외 5, 『사회복지실천론』, 형설출판사, 2007 I. 사례 개요 (주변인 클라이언트 선정 및 개입의 필요성)
II. 사회복지실천모델(임파워먼트) 적용 개입
1. 1단계 대화 단계: 대화를 통한 관계형성
2. 2
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사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천
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