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사회과학분야에서 처음으로 사용되었던 것)
그리고 그들은 역사적 발전의 다른 양상을 처리하는데 가장 적합한 도구는 무엇인지 묻는다. 1. 도입
2. A continued focus on big questions
3. The distinctive features of CHA
3 - 1) 비교사연구는 기본적으로
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과학주의적, 결정론적, 무신론적, 감각주의적인 특성을 가진 이 역사관은 사회 역사의 필연성과 우연성, 개인과 대중의 역할을 과학적으로 설명하고 사회과학, 역사과학의 기초를 확립했다는데 있어서 그 의미를 찾을 수 있다.
마지막으로는
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사회과학연구소 \"동향과 전망\" 통권 34호 1997년 여름호. pp.50-80. 한울.
조효래(1999), \'신자유주의적 경제개혁과 사회적 합의: 한국과 스페인의 비교\' 한국사회학회, \"한국사회학\" 1999년 33집 겨울호
조효래(2000), \'기업별노동조합의 내부정치:
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사회과학연구소
이영우(2006) : 의원내각제에 관한 연구, 한국토지공법학회
이상윤(2002) : 의원내각제와 내각에 대한 민주적 통제, 한국비교공법학회
이준일 외 1명(2008) : 한국에서 의원내각제 : 도입의 필요성과 전제조건 및 실현가능성을 중심
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사회의 체육★
-문예 부흥기의 체육
중세에 무시된 체육의 중요성이 일깨워짐 (\'로크\',\'루소\' 강조)
-문예 부흥기 이후의 체육
독일\"구츠무츠\" : 체육 제창 후 근대 체육의 발달 공헌
독일\"얀\" : 체조를 만듬
\"링\" : 과학적인 스웨덴 체도
\"
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과학관의 이해
1. 정의
2. 대상 ～ 모든 자연현상, 사회현상
3. 목적 ～ 현상을 설명하는 이론을 제시하는 것
4. 공리적 이론
(1) 공리적 이론의 형식
5. 모형
(1) 특성
3. 표준과학관의 영향
● 실증주의
● 신실증주의
● 행태주의
Ⅱ.
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사회과 교과관 분석, 한국교원대 대학원, 이석인
쟁점중심 사회과교육의 분석적 고찰:Hunt & Metcalf와 Oliver & Shaver의 논의 비교, 한국교원대 교육대학원, 이혜원 1. Engle&Ochoa의 유형
(1) 교육적 목적을 위하여 단순화된 사회과학으로서의 사회
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2절 사회주의적 인성 개조 ---------------------- ( 7P )
제3절 정책에 대한 정당화 ------------------------ ( 8P )
제 4장 주체 사상의 문제점 ---------------- ( 9P )
제 5장 결론 --------------------------------- ( 11P )
※ 참고문헌 --------------------------------- ( 12P )
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사회과학연구』제25권,
전북대학교 사회과학연구소, (1999)
▣ 참고 사이트
ㆍ http://www.joonganghi.com/News/2003/01/20030108-7.htm
ㆍ http://segero.hufs.ac.kr/scripts/article_view.asp?JNAME=IANR&ISSUEID=127&SECID=044
ㆍ 미주평화통일연구소 인터넷 사이트 : URL = http://www.oneko
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, value-oriented movement)
Ⅲ. 집합행동의 종류
1. 군중행동
2. 대중행동
Ⅳ. 집합행동의 기능
1. 결정의 정당화
2. 연대의 보강
3. 사회적 관심의 유발
4. 사회화의 촉진
Ⅴ. 스키너의 집합행동론
Ⅵ. 집합행동의 시사점
참고문헌
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