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사회정서발달
I. 사회성 발달 특성
1. 가족관계의 변화
2. 또래관계 우정의 발달
3. 학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
5. 자아개념의 발
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인지 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오. 또한 유아기의 사회정서 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 개념
1) 정의
2) 원칙
3) 유아기 발달의
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행동주의 심리학에서 이론적실험적인 기초를 제공하였다. 파블로프는 과학적인 연구과정에서 여러 연구들을 반복적으로 응용하여 다양한 원리들을 발전시켰다. 일반적으로 사용되는 기본 개념들은 다음과 같다.
(1) 고전적 조건화
고전적 조
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사회적 관계에 따른 유형
2. 자연집단과 형성집단
3. 개방집단과 폐쇄집단
4. 성장집단과 치료집단
5. 지지집단
6. 교육집단
7. 사회화 집단
III. 집단의 특성
IV. 집단의 형성과 발달
1. 1단계 : 접근과 회피 행동
2. 2단계：변화의
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과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 주요내용
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
1) 상징적 사고의 출현
2) 자기중심적 사고
3) 물활론
4) 보존개념의 결여
5) 불완전한 분류 능력
3. 구체적 조작기(
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(1999) / 미국의 내부장애인 직업재활 / 연구자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애인의 정의
Ⅲ. 장애별 개념과 판별기준
1. 지체장애
2. 시각장애
3. 청각장애
4. 언어장애
5. 정신지체
Ⅳ. 장애발생원인
Ⅴ. 장애인 인구 실태
참고문헌
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심리적인 기능을 설명하고 있다. 행동과 환경적인 힘의 상호 작용, 즉 인간 활동의 조직과 규제에 있어서 인지적 요인이 중심 역할을 수행하는 유동적. 역동적인 과정이 중시된다.
반듀라의 주요 이론적 개념은 모델링, 즉 관찰을 통한 학습의
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정의
2) 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한 이유
3) 본안의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것(사람이나 사건 등)
2. 이러한 자신의 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정, 학교, 사회 등
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사회사업이 ‘과학인 동시에 예술’이라는 지적 기반을 형성했다.
또한 홀리스(Hollis)는 프로이드의 주요 이론의 개념들이 사회사업가들이 인간 행동을 이해하는데 도움을 준다고 인정했으며, 로웬스타인(Rowenstein)은 성인의 정신병리가 유아
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1. 자아개념의 발달
2. 자아존중감의 발달
3. 성 개념의 발달
III. 아동기
1. 자아개념
2. 성 역할
3. 공격성
4. 교우관계의 발달
1) 1단계 (3~7세)
2) 2단계 (4~9세)
3) 3단계 (6~12세)
4) 4단계 (9~15세)
5) 5단계 (12세~성인)
* 참고문헌
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