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. 공공관료조직의 물화(reification)에 관한 현상학적 이해. 충북대학교 「사회과학연구」, 16(2).
이기주·이도형. (1989). 행정철학의 정립을 위한 현상학·비판이론 연구. 충북대학교 「사회과학연구」, 6(2): 69-104.
이명재·유희숙. (1994). 행정학의
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과학‘의 이름으로 화석화된 사회현실에는 인간이 설 자리가 없고, 비판이 없으며, 오로지 기계적인 작동이나 보이지 않는 힘에 의한 자기갱신, 모순의 자동적 발현만이 존재할 따름이다. 그 뿐 아니라 신실증주의와 구조주의는 모두 이론의
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 사회과학이론
I. 여권주의이론
II. 체계이론
III. 포스트모더니즘, 사회구성주의이론
* 참고문헌
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사회학은 사회 집단과 상호작용의 패턴을, 심리학은 개인의 정신 과정과 행동을, 정치학은 권력, 정치 체제, 정책 과정을, 경제학은 자원 배분과 생산, 소비 활동을 연구하는 등 다양한 하위 학문 분야로 나뉩니다. 사회과학은 종종 역사학, 인
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/ 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계와 의사소통 / 안효자 저 / 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016
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이론과 사회복지실천. 학지사.
김동배 외(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반체계이론(general system theory)
2. 일반체계이론의 기본개념
1) 개인과 환경의 상호작용
2) 위계
3) 구조와 조직
4) 체계 외
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사회간호학회지, 20.2, (2009), 259-268.
김아래미, 송아영 외. 「사회복지관 지역조직화 기능 재정립 및 실천모델 개발: 지역사회기반참여연구 접근」. 사회과학연구, 26.3, (2019), 161-188. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동 모델 개요
2. 정
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3. 사회적 기초
4. 심리적 기초
5. 사회과 교육과정 범위와 계열 결정의 바람직한 방향
ꊲ 사회과 교육과정의 조직 형태
1) 교과중심 교육과정
2) 경험중심 교육과정
3) 학문중심 교육과정
ꊳ 사회과 교육과정 구성의 최근 경향
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사회 제도를 도입하기전에도 학문적으로 검증을 통해서 증명하고 도입한다는 것이 새로웠었다. 그 때의 경험은 많은 도움이 되었다. 이전까지는 사회과학은 이런 과학적인 절차를 통해 이론을 정당화한다거나 사회과학에서도 자연과학의 연
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조직이 성과를 발휘하기 위해서는 장기간의 조직의 총체적인 변화를 요구, 그러나 다양한 환경변화에 맞춰야 하는 사회복지조직에서 적용하기가 쉽지 않다.
Ⅴ 질의응답
1. Q: 과학적 관리이론과 인간관계이론에 특성에 맞게 관리자와 작업자
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