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사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
2. G
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과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과,
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프로그램의 효과를 평가하고, 해석주의로 수혜자의 경험을 탐구하며, 비판적 사회과학으로 정책의 구조적 한계를 분석함으로써 보다 포괄적인 연구 결과를 도출할 수 있다. 사회복지조사론에서 이러한 패러다임의 통합적 접근은 복잡한 사
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과학을 가르치고 학습하는 것”이라고 정의하였다.
Roy(1985)는 “STS는 과학과 기술과 사화에 대한 공통적이고 통합적 교육이다. 전통적인 교육은 학문을 분리한 측면에서 다루지만 STS는 과학과 기술과 사회를 통합적인 측면에서 다룬다. 그러
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사회서비스투자사업의 특징과 쟁점 : 대전광역시 지역개발형을 중심으로 사회과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역 아동센터란
2. 지역 아동센터의 활동 프로그램
3. 지역 아동센터의 활동 프로그램 운영 조사
4. 시사점
Ⅲ. 결
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프로그램의 기획과 관리를 위한 일백한가지 아이디어, 한자원봉사단체협의회, 1995년
이성록(편역), 자원봉사활동관리 조정론, 학문사, 1995년
Marlene Wilson, The EHertice Management of Volunteer Programs, Volunteer Management Associates, 1976 1. 서 론
2. 프로그
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사회통합과 자립생활
1. 사회통합
2. 사회통합과 자립생활
제 3 절 장애인의 자립생활과 자기결정권(Self-Determination)
1. 역량강화(Empowerment)와 자기결정권
2. 자립생활패러다임과 역량강화
3. 장애인의 자기결정권 확보와 자립생활
Ⅲ. 연구
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사회과 연구자들이 한 팀이 되어 개발하였는데 정보화 시대의 시민적 자질 육성, 학습자 중심의 수준별 교육, 시민성 함양 교과로서의 통합성과 사회과학 교육의 계통성간의 조화를 추구하고, 교육과정의 지역화를 구현하였다고 할 수 있다.
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통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이창미, 장애아 통합 보육론, 교육과학사, 2003
윤황지, 아동복지의 이해, 학문사, 2002
유치원 장애아 통합교육 프로그램, 총신대학교부속유치원, 정민사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애아동 통합교육
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프로그램에 대한 프로그램 평가는 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
손병덕 저, 사회복지조사론, 학지사, 2021
이종하 저, 사회복지조사론, 양서원, 2020
민혜원, 박희연 저, 치매예방통합프로그램 활성화 방안에 관한 연구, 2016
유애리 저, 치매예방
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