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개론, 중문출판사
○ 김상태, 문체의 이론과 해석, 집문당
○ 아놀드 하우 저(2008), 문학과 예술의 사회사, 창작과 비평사
○ 앤 뱀포드 저, 백령 역(2007), 예술이 교육에 미치는 놀라운 효과(세계 예술교육 현장 리포트), 한길아트
○ 조기섭·이
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사회복지정책학』형설출판사 2006 ,박차상
6. www.mw.go.kr 보건복지가족부 홈페이지
7. 『노인보건복지사업안내』보건복지부,2005
8. 『보건복지백서』보건복지부,2005
9. 『노인복지학 개론』학현사 2008 김형방 임춘식 외,
10. 『노인복지』 교
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사회복지의 현황과 쟁점, 한국사회과학연구소 저, 인간과 복지, 1999년2. 한국 복지국가의 이상과 현실, 인경석 저, 나남출판, 1998년3. 경제위기와 한국인의 복지인식, 신광영외 공저, 집문당, 2003년4. 사회복지개론, 고수현외 공저, 대학출판사, 2
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교육 방법의 개발과 언어 장애의 치료, 그리고 다문화 사회에서의 언어 정책 수립에 중요한 기여를 할 것이라고 확신한다.
6. 참고문헌
김영태, 성태제, 조증열. 언어습득론. 서울: 학지사, 2018.
박경자. 언어학개론. 서울: 신아사, 2019.
신명선,
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교육기관에서의 복지대책
3) 사회에서의 복지대책
2. 지지적 아동복지
1) 가족복지사업
2) 근로아동복지사업
3. 보완적 아동복지
1) 빈곤아동을 위한 소득보완사업
2) 장애아동복지사업
3) 학대받는 아동을 위한 보호사업
4. 대리적 아동복
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교육권(敎育權)
5. 생활권(生活權)
6. 환경권(環境權)
7. 노동권(勞動權)
8. 아동의 권리보장과 과제
Ⅵ. 아동복지 서비스 분야
1. 지지적 서비스
1) 아동상담사업
2) 학대받는 아동보호사업
3) 학교사회사업
4) 가족복지사업
5) 근로아동복
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교육과정(2002)
-교육학 개론(경험중심교육과정 참고자료, 이규환 외) Ⅰ. 이론적 배경
1. 전통 교육사상
2. 진보주의
3. 구성주의
1) 개인적 구성주의: 피아제
2) 사회적 구성주의: 비고스키
Ⅱ. 교육 목적 및 목표
Ⅲ. 교육원리
Ⅳ.
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사회적 변화 발전
(3) 아동기의 발견
(4) 아동복지제도의 전문분야
(5) 과학적 진보
(6) 가족과 아동의 지위향상
(7) 아동인구의 변화
(8) 아동의 법적 지위 향상
2) 아동복지 발달사
(1) 외국의 아동복지발
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과학회 - 지구과학 개론, 교학연구사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지구화(세계화)의 성격
Ⅲ. 지구화(세계화)의 저항
Ⅳ. 지구화(세계화)의 한계
Ⅴ. 지구화(세계화)와 지역주의
Ⅵ. 지구화(세계화)와 반지구화운동
Ⅶ. 지구화(세계화)의
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특수성-------------------------------------------(6)
2.샤머니즘과 기독교------------------------------------(7)
1)샤머니즘과 기독교의 비교 -----------------------------(7)
2)샤머니즘에 대한 선교적 접근방안------------------------(8)
Ⅲ결론----------------------------
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