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사회에서의 학문 간에 협력을 조절한다면 부모들의 이런 혼란스러움은 줄어들 것이다.
이외에도 많은 학자들이 유아특수교육의 나아갈 방향에 대해 의견을 제시하고 있다. 다양한 많은 개선방향 중에 장애유아협의회의 유아교육분과 (DEC)에
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교육에 대한 인식 및 요구분석. 한국 I. 서 론
II. 유아교육의 특수성
1. 유아교육의 특수성
2. 유아교육의 특수성-발달적 측면
3. 유아교육의 특수성-교육적 측면
4. 유아교육의 특수성-사회적 측면
III. 유아교사의 교수행동
1. 정서적
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특수교육법
2. 장애인복지 서비스의 유형
1) 의료재활
2) 교육적 재활 (educational rehabilitation)
3) 사회적 재활 (social rehabilitation)
4) 직업재활 (vocational rehabilitation)
5) 심리적 재활 (psychological rehabilitation)
3. 지역사회중심재활과
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교육 분야이다.
Ⅳ. 참고문헌
임경옥 외, 「특수교육학개론」, 임경옥, 학지사, 2017
김성애, 「유아교육과 유아특수교육」, 『한국유아교육학회』, 2011
김경숙 외, 「유아특수교육개론」, 학지사, 2011
남정걸, 「특수교육행정론」, 교육과학사,
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사회적 가치를 배우며 성장할 수 있는 기회를 제공하는 필수적인 교육이다.
Ⅳ. 참고문헌
김경숙 외, 「유아특수교육개론」, 학지사, 2011
남정걸, 「특수교육행정론」, 교육과학사, 2010
김승국, 「특수교육학」, 양서원, 2013
임경옥 외, 「특수
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사회구성원으로서 욕구를 충족시킴으로써 사회통합의 길을 제시해줄 것이다.
※참고 문헌
강위영나운환, 2001,「직업재활개론」, 도서출판 나눔의 집.
관계부처합동, 2006, “장애인 종합지원대책”
구본권 外, 특수교육학, 교육과학사.
권도용
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사회적 병리의 결과이기 때문에 당연히 사회와 국가는 장애인의 교육을 비롯한 기본권을 보장해 주어야 한다. 특수교육은 시혜가 아니다. 장애인의 기본권 보장 문제이며, 그러한 기본권은 물리적, 시간적 기회평등의 차원에서 이루어져야할
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교육보육 재정지원제도 개선방향, 특수교육
저널 이론과 실천,7(4),1～26.
최중옥(2008). 특수아동의 이해와 교육. 교육과학사.
임재윤·강선우·박병량(2010). 특수교육현황분석연구. 한국교육개발원
이영석.이항재(2007).최신 유아교육학 개론. 서
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교육자이자 조력자’로서, 끊임없는 노력과 헌신을 통해 장애아동의 밝은 미래를 함께 만들어가는 중요한 존재임을 재확인할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김희영, 《특수아동 교육의 이해와 실제》, 교육과학사, 2021.
박정희, 《특수교육학 개론》,
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(2010) 특수교육평가, 학지사.
강대옥 (2016) 특수교육학개론, 학지사.
김남진 (2017) 특수교육공학, 학지사.
이유훈, 김형일 (2017) 특수교육 교육과정, 교육과학사.
김이영 (2017) 특수교육학 개론, 양성원. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고자료
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