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교육학개론』, 삼지원.
허경철(1999), 「수행평가 정책의 과제와 전망」, 수행평가 현장 정착을 위한 세미나 자료집, 『초·중등학교 교과별 수행평가의 실제(1) - 총론-』, 한국교육과정평가원. 1. 어째서 다시 선택형 지필 평가인가
2. 문
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과학사 / 1997
김재춘 외 3명 / 예비 · 현직교사를 위한 교육과정과 교육평가 / 교육과학사 / 2001
구광현 외 2명 / 교육학개론 / 양서원 / 1994
오성삽 외 3명 / 교육학의 이해 / 양서원 / 1996
강찬도 외 / 교육학 개론 / 도서출판 하우 / 1995
신붕섭,
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는 등의 특성을 보인다. 가장 보편적으로는 말더듬과 속화증의 형태 이다.
(4)기타
-뇌성마비, 정신지체, 청각장애에 따른 언어장애, 언어발달지체, 실어증이 있다.
▷판정방법 및 기준
-언어장애는 음성 언어장애로 판정하며, 음성언어장애는
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교육학 개론에서 제시한 유아교육기관에서 유아체육이 나아갈 방향이다. \"1.유아들의 발달심리에 맞는 유아체육 프로그램을 보유해야한다. 2. 각 연령에 맞는 체계화된 연간 프로그램이 아이들에게 적용되어야 할 것이다. 3.유아교육기관 선
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교육학 개론에서 제시한 유아교육기관에서 유아체육이 나아갈 방향이다. \"1.유아들의 발달심리에 맞는 유아체육 프로그램을 보유해야한다. 2. 각 연령에 맞는 체계화된 연간 프로그램이 아이들에게 적용되어야 할 것이다. 3.유아교육기관 선
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특수교육원.『특수교육학 용어사전』. 국립특수교육원, 2009
김종서 외.『평생교육개론』. 서울: 교육과학사, 2000
오현준. 『정통교육학』.박문각, 2012 1. 발달과업의 필요성
2. 시기별 발달과업의 정의와 특징
3. 시기별 발달과업의 교육적
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과학사
교육학(1993), 한국교원대학교 교육과학연구소, 민서원
교육학의 이해(1997), 오영재·박행모·강영숙공저, 교육아카데미
교육학개론(1996), 박인학·이주헌공저, 대왕사
새로 쓴 교육학의 이해(1999), 박종성저, 삼경문화사 Ⅰ. 교원윤리
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교육학개론』, 서울:과학사, 1998 <목 차>
ⅰ서론
ⅱ본론
1.유아교육의 중요성
1)발달적 측면
(1)신체발달
(2)성격형성
(3)인지발달
(4)인간발달의 기본 원리
2)사회적 측면
(1)복지사회의 실현
(2)가정생활의 변화
(3)여성 취업
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과학적인 검진방법을 이용하여 건강문제를 정확하게 사정하는 능력을 갖는다.
약리학
약물의 종류별로 약물과 기타 화학물질의 치료적 작용기전과 역동력학적 특성을 습득 한다.
약리학
약물의 종류별로 약물과 기타 화학물질의 치료적?독
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과학사, 2004
14. 교육과정 이론, 이홍우·유한구·장성모, 교육과학사, 2004
15. 교육과정학의 이해(역사적 접근), 박승배, 양서원, 2003
16. 창조적 지식기반 사회를 위한 학교 교육과정론, 김경자·조경원·임현식 외, 교육과학사, 2003
17. 한국교육사,
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