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사회복지과학과 사회복지 / 나남
* 고양곤(1987) / 스웨덴의 사회복지
* 김종일 / 복지에서 노동으로 / 일신사
* 김융일 외(2003) / 사회복지학 개론 / 동인
* 김태성(2000) / 복지국가론 / 나남
* 남세진(1992) / 인간과 복지 / 한울
* 복지국가 발전에
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사회구성체 : 토대와 상부구조
3) 변증법적 관점
ⅰ. 모순과 갈등의 산물로서의 사회현상
ⅱ. 사회발전의 원동력 : 대립물의 통일과 투쟁
4) 정치경제학의 원칙
2. 국가론
1) 맑스의 국가관
ⅰ. 맑스의 국
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과학적 기반 객관적 지식과 타당화를 통해 개입의 근거를 일반화 함
② 예술적 기반 사회복지사가 능숙한 수행을 하는데 필요한 특수한 기술
- 로웬버그(Loewenberg)와 돌고프(Dolgoff)의 윤리적 원칙
참고문헌
권중돈 저, 사회복지개론, 학지사 2
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기대 효과
5 . 발달이론과 MBPA치료법
① 인지적 발달
② 정서적 발달
③ 사회성적 발달
④ 언어적 발달
⑤ 신체 조절 능력 발달
6 . 신체활동과 두뇌발달과의 관계 해석
7 . MBPA치료의 이해
8 . 관련 사례
Ⅲ . 결론
【참고 문헌】
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특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부
김경숙김미숙 외 9명 (2002) 유아특수교육개론, 학지사
장선철 (1994), 특수교육, 동문사
최중옥 (2001), 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사
도널드 베일리마크월러리, 이소현 옮김 (2003), 장애영유아를 위
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과학사 2014
이사라, 이주연 외 저, 현대사회와 아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 보육평가의 필요성
2. 보육평가의 목적
3. 보육평가의 대상
4. 보육교사
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사회복지실천에서 수용적 태도는 정중함, 인내심, 그리고 경청하려는 의지로서 복지대상자가 불평을 하고 부당한 요청을 하는 등 자기 자신을 어떠한 모양으로 표현하든 그것을 비판하지 않는 것이다.
비심판적 태도: 비심판적 태도(nonjudgeme
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개론, 공동체, 2010
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 수집을 통하여 <유아교육의 특수성에 대해 논의>
1. 유아교육의 대상
2. 유아교육의 양면성
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사회복지정책의 발달, 한림과학원편
8. 김병익 저(2001), 건강보험 재정파탄 어떻게 할 것인가에 관한 연구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회보험의 기본개요
1) 사회보험의 정의
2) 사회보험의 등
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사회사업가의 역할에 관한 연구”, 「사회복지개발연구」, 2권, 4호.
* 이성진(1995),『교육심리학』, 교육과학사
* 전재일외(1997),『학교사회사업』, 사회복지개발연구원
* 장인협(1991),『사회복지개론』, 서울대출판부
* \'학교사회사업의 현황
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