|
사회와 기독교 교육』, (서울: 총신대학교출판부, 1996)
조계숙 최애경, 『현대비서학』, (서울: 대영문화사, 2000)
황수연 이강한,『교육학의 이해』, (서울: 양서원, 2000)
박준영,『교육의 이론적 이해』, (서울: 학지사, 1996)
- 연구논문
1. 연구논
|
|
|
사회 / 여수룬
이상욱(1999) / 청각장애인의 직업영역과 그 확대 방안 / 장애인고용
이무근(1993) / 직업교육학 원론 / 교육과학사
오길승(1998) / 장애인 직업정책의 현황과 과제 / 한신대학교
이규태(1981) / 장애자복지에 대한 한국인의 의식구조,
|
|
|
3) 대학전공관련과정
4) 특수목적 전략과정
5) 대상별 특별과정
6) 독학학위취득 및 학점은행제 과정
Ⅴ. 대학 평생교육(대학 평생학습)의 지역사회교육
Ⅵ. 대학 평생교육(대학 평생학습)의 발전 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
과학사
백영균 외 7명(2004) 교육방법 및 교육공학, 학지사
정명화 외 4명(2005) 교육방법의 이론과 실제, 학지사
김혜숙 외 2명(2002) 교육방법론, 학문사 [방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 B형] 유아교육의 특수성에 대해 논하고, 유아교
|
|
|
과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
2) 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육
|
|
|
과학사, 1994
이범홍 외, 과학적 사고력 신장프로그램 개발을 위한 방안 탐색, 한국교육개발원, 1989
최병순, 과학교육의 연구동향 비교, 한국교원대학교 교원교육, 1985
하미경, 과학 기술 사회교육 도입을 위한 시도, 한국과학교육학회지, 1991&nbs
|
|
|
특수학급 교사 연구회, 학지사, 2005
김삼섭, 장애아 통합교육-비교교육학적 접근, 양서원, 1996
김승국, 장애학생의 통합교육, 교육과학사, 1999
김정은, 유아특수교육 기관 실태보고, 공주대학교, 2001
서영숙 외, 보육학개론, 양서원, 2007 우
|
|
|
특수학급 교사 연구회, 학지사, 2005
김삼섭, 장애아 통합교육-비교교육학적 접근, 양서원, 1996
김승국, 장애학생의 통합교육, 교육과학사, 1999
김정은, 유아특수교육 기관 실태보고, 공주대학교, 2001
서영숙 외, 보육학개론, 양서원, 2007 Ⅰ
|
|
|
원초적 형태』. 노치준·임희섭 옮김. 민영사. 1. 서론
짐멜은 누구일까?
2. 갈등이론의 대두배경
3.뒤르갱
①. 교육의 본질과 역할
②. 교육학의 본질과 방법
③. 교육학과 사회학의 관련
④. 프랑스 중등교육의 발전과정과 역할
|
|
|
사회의 요구와 필요에 적응
(4) 과학과 문화유산의 전달에 맞게
(5) 철학과 이념에 맞게
3. 교육의 개념과 목적과 교육의 기능
1) 문화 유산의 전달과 창조
2) 사회생활의 동화
3) 개인의 인격완성
4) 상호교섭 작용
5) 자립준비
|
|
메뉴펼치기
