|
제1장 생애발달 개념과 평생교육 1. 전생애 발달이론 (1) 발달심리학의 변천과정 (2) 전생에 발달이론의 변증법적 기초 ① 발달이론의 전생애적 접근은 그 철학적 배경이 되는 변증법과 그것을 사회과학적 방법론에 적용한 변증법적 방법론의
|
|
|
제1장 생애발달 개념과 평생교육 1. 전생애 발달이론 (1) 발달심리학의 변천과정 (2) 전생에 발달이론의 변증법적 기초 ① 발달이론의 전생애적 접근은 그 철학적 배경이 되는 변증법과 그것을 사회과학적 방법론에 적용한 변증법적 방법론의
|
|
|
현황
- 등록금 현황
- 교육과정 분석
7장 현황조사 및 설문
- 국내 사이버 대학 웹 사이트 분석
- 원격대학교 재학생 설문조사 결과
1. 설문 응답자 사회인구학적 특성
2. 온라인대학원에 대한 기초 수요
3. 요약 및 분석
8장 결 론
|
|
|
제1장 생애발달 개념과 평생교육 1. 전생애 발달이론 (1) 발달심리학의 변천과정 (2) 전생에 발달이론의 변증법적 기초 ① 발달이론의 전생애적 접근은 그 철학적 배경이 되는 변증법과 그것을 사회과학적 방법론에 적용한 변증법적 방법론의
|
|
|
사회과학대학원 석사학위논문, 2001
이철호, 정보시스템 아웃소싱 성공의 영향요인, 부산대학교 대학원 석사학위논문, 2002
정영수, 정보시스템 아웃소싱의 성공요인 분석, 정보시스템연구, 제6권 제2호, 1997, 12
채길호, 성공적인 정보통신 아웃
|
|
|
사회과학의 핵을 이루고 미국학계가 독창적으로 수립한 사회심리학 그리고 교육심리학은 2차 대전을 치르는 과정에서 유명한 미국병사의 사기연구와 훈련 선발과정의 연구에서 비약적 발전을 이룩하였고 그 방법이 학제적 접근방법이었다.
|
|
|
교육건강증진학회, 115p-130p.
- 아동권리와 복지, 유비온평생교육원 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 정의
2. 아동의 특성
3. 아동의 발달기제
4. 발달기제와 관련한 아동복지 서비스의 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 및
|
|
|
사회과학연구소.
박차상ㆍ김옥희ㆍ엄기욱ㆍ이경남ㆍ정상양(2009). 『한국노인복지론』. 서울:학지사
이호선(2005). 『노인상담』. 서울: 학지사.
이윤희(2008). “사회적 계층에 따른 노인의 상담욕구” 경운대학교 사회복지대학원 석사학위논문
|
|
|
과학회지, Vol.8 No.2.
정상원, 안계성,『디지털도서관의 표준화과제』,(서울: 한국데이터베이스진흥센터, 1999) pp.4-7
이명희,『디지털도서관에서의 사서의 역할에 관한 연구』,(서울 : 사회과학연구, 1999.12) pp.1-19
최석두,『디지털도서관의 영
|
|
|
사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 -모자가
|
|
메뉴펼치기
