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교육현상의 실제에 대해서
보완적으로 접근할 수 있는 계기를 마련해 주었다.
6) 대안적 이론(비판이론, 포스트모더니즘, 페미니즘)
교육행정에서 전통적 이론과 그에 대립되는 해석론적 접근 외에 사회과학의
다른 시각들과 례를 같이하여
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사회의 자생적 발전에 관한 심포지움 발표논문
김성기(1993) / 포스트모더니즘의 사회이론에 관한 연구 / 서울대학교 사회학과 문학박사 학위논문
남정걸·권이종 편(1988) / 사회교육 및 청소년 프로그램 편람 / 교육과학사
대중문화의 확산과
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교육목표를 정하고, 계획을 세우고, 과업을 수행한다는 것이다. 다시 말하면, 대학을 비롯한 교육기관, 사회단체를 중심으로 한 지역사회가 공동체의식을 가지고 도덕적 가치를 바탕으로 총합적인 열린 교육을 실천하자는 것이다. 궁극적으
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교육과정, 기증, 위신, 기술적 솔루션 및 지식에 전념하는 워싱턴 신 행정기관과 주(州) 기구의 지원(Apple 1985)에 시기의 측면에서 모든 단계에 학교에서 심지어 더욱 강조를 받고있다. 1. 교육학 : 포스트모더니스트가 간과하고 있는 점들
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포스트모더니즘과 비판사회과학], 서울: 문학과 지성사.
박명진 비판적 커뮤니케이션 연구의 성과와 그 쟁점, 언론학논선,
서울: 서강대언론문화 연구소.
신광영 맑스주의의 위기와 분석적 맑스주의, 사회비평
김지운, 방정배, 이효성, 김원
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포스트모더니즘, 비판이론 그리고 페미니즘은 기존의 조직이론의 가정과 주장 등에 대한 지적인 도전이라고 볼 수 있다.
포스트모더니즘은 현대 사회과학의 기본가정에 비판하고 기존의 조직과학 및 이론적 지식을 거부한다. 이는 문화적
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고전적 이론
*과학적 관리론
*행정 관리론
*관료제 이론
2 사회정치체제 이론
*인간관계론
*행동과학이론
*동기이론
3 개방체제
*체제의 개념과 속성
*교육행정에서의 적용
4 대안적 이론
*대안적 관점의 이론들
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교육철학적 관점들을 존중, 인정할 때 교육철학은 발전할 수 있다.
4. 현대 서구 교육철학과 한국 교육철학
1945년 해방 이후 듀이 교육철학과 함께 실존철학, 현상학, 철학적 인간학, 분석철학, 비판철학, 포스트모더니즘에 이르기까지 다양한
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educational technology. The article concludes with an argument for suggesting that educational technology(ist) should made a reflective effort to make a bridge between theory and practice to transform a harsh reality in the age of postmodernism. Ⅰ. 포스트모던 교육공학
Ⅱ. 포스트모더니즘의
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교육
학생이 주체
교사와 학생이 대화적 관계를 통해 비판적 의식을 가지고 문제제기를 함으로써 사회현상에 관심을 갖게 된다.
7) 구조주의
경험론과 실존주의 비판
실존주의 : 인간이 스스로 선택을 통해 본질을 만들어 감
구조주의 : 주
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