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사회적 공간의 구성에 의해 새롭게 논의 될 수 있고 해석될 수 있는 것이다.
* 포스트모더니즘 철학이 교육에 미친 의의와 한계
포스트 모더니즘의 교육적 의의로는 소서사적 지식의 중시, 교육현장 내에서의 작은 목소리 존중, 과학적합리적
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포스트모더니즘 교육관 탐구. 한국교원대학교 대학원 석사학위
A. 벨머(1990), 이주동·안성찬 역, 모더니즘과 포스트모더니즘의 변증법, 서울 : 녹진
WilliamE.Doll jr(1997), 교육과정과 포스트모도니즘의 시작, 교육 과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스
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포스트모던의 흩어짐은 모두가 치유되어야 할 비정상적 세계관의 결과다. (4)진리와규범의 회복 포스트모더니즘의 상대주의는 모든 이 언어의 산물이요, 사회적 구성물이라고 주장하며 절대적 나라나 규범을 부정하는 것에서 비롯된다. 세계
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포스트모더니즘의 특징
1)철학적 특징
2)문화, 예술적 특징
3)한국사회의 포스트모더니즘
2. 포스트모더니즘 시대의 경찰 성장과정
(1)독립이후 1991년 이전의 경찰《 내무부 경찰체제 》
(2)경찰법제정(1991년)이후의 경찰
3. 경찰개혁을 위
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포스트모더니즘≫. 이제이북스.
버나드 마넹(2005). 박상훈 역. 《선거는 민주적인가》. 후마니타스.
자크 데리다 (1996). ≪그라마톨로지≫. (원저 출판연도 1980). 믿음사.
존 네론(2005). 사회적 책임이론. 《최후의 권리》. 한울. Ⅰ. 서론
1.
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모더니즘 건축의 배경을 정리해 본다면 모더니즘 건축의 시기가 2차 산업혁명과 겹치는 점과 2차 산업혁명 이후 그 사회변화의 하위 적인 구성으로 본다면 기술로 인한 건축의 변화는 당연한 것이다. 이에 비해 포스트모더니즘 건축은 역사로
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포스트모더니즘(postmodernism)이란 무엇인가?
2.포스트모더니즘의 역사
1) 포스트모더니즘이란
2) 전근대사회: 마술적 세계관
3) 포스트모더니즘의 등장배경
3. 포스트모더니즘의 기본입장
1) 모더니즘: 인간절대주의
2) 포스트모더니즘
4.
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모더니즘
Ⅳ. 포스트모더니즘과 교육
1. 서론
2. 전환기적 시대에 나타난 포스트모더니즘의 교육에 관한 대표적인 견해
Ⅴ. 포스트모더니즘의 교육적 적용이론
1. Piaget의 인지발달이론에 근거한 교육이론
2. Vygotsky의 사회적 발달이
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과학, 민음사
최기호·김미형(2002) 언어와 사회, 한국문화사
김영택 외(1994) 자연언어처리, 교학사
오길록 외(1995) 한글공학, 대영사
서상규 외(19990 국어정보학입문, 태학사
배도용, 어휘의미론 연구의 현황과 전망, 우리말연구, 2007 [방통대
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과학과 합리성이 비인간적이고 폭력적이라는 의견이 대두되자 모더니즘에 대한 반박이 일어나게 된다. 이를 흔히 포스트모더니즘이라고 불리며 포스트모더니즘은 단일한 형태가 아닌 해체주의, 개념주의 등 여러 형태로 전개된다. 본고에서
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