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New York:Teachers College Press, 1985
강순원(역), 교육과 사회구조, 한울, 1983
이규환, 강순원(편). 자본주의 사회의 교육, 서울:창작과 비평사, 1984
최정웅, 새로운 교육학, 서울;한길사,1981
박부권, 이혜경 역, 교육과 이데올로기, 한길사, 1985
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사회환경의 이해, 공동체, 2006.
박은혜 외, 세계의 유아교육제도, 양서원, 2003.
이영석, 유아교육사상사, 교육과학사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정에 영향을 미친 게젤의 성숙주의란
1) 성장과 성숙
(1) 성장
(2) 성숙
2) 아동
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민주주의) ⑦도덕감각의 붕괴와 매춘화 ⑧과학의 폭발적 발달로 요약된다. 바로 이러한 현대 문화의 병폐와 그에 따른 위기를 의식하고, 새로운 사회를 건설해야 한다는 것이다. 이를 위해 학교가 무엇보다도 앞장서야 마땅하다고 주장한다.
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주의하에서의 국가발전 재조명, 사회과학논총
김수행·안삼환·정병기·홍태영, 제 3의 길과 신자유주의, 서울대학교출판부
리처드 세넷(2002), 신자유주의와 인간성의 파괴, 문예출판사
박광기, 세계화, 신자유주의의 의미와 대안 모색, 대전대
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대한 사회활동 지원
2) 지역사회정신보건 강화
3) 정신장애인 자조집단의 활용
4) 관련법규 정비와 정책개발
5) 정신 장애인에게 치료를 제공하는 전문인 범주의 확장
6) 정신장애 편견 해소를 위한 홍보활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회윤리학, 나남
▷ 구원 편, 현대 한국사회의 윤리문제와 교육, 성남 : 한국정신문화연구원
▷ 박용상(1990), 여론의 자유와 언론의 자유, 방송연구, 방송위원회
▷ 성기중(1989), 직업윤리, 형설출판사
▷ 임효선(1986), 민주주의의 윤리적 차원,
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사회복지운동의 현 주소와 발전전망을 동시에 보여주고 있다.
<참고문헌>
이정서·김상철, 2002, 『한국사회복지정책론』, 청목출판사
한국사회과학연구소. 사회복지연구실, 2000, 『한국사회복지의 현황과 쟁점』, 인간과 복지
한국사회
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사회」, (사회비평사, 1995년 3판)
김재한, 「게임이론과 남북한 관계 : 갈등과 협상 및 예측」, 수정판, 한울, 1995
김혜원, 「한국의 선거에서 나타난 지역주의에 관한 연구 : 13대, 14대, 15대 대선을 중심으로」, 이화여자대학교 정책과학대학원
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과학에 다름 아니다”라고 말하며, 사회학, 특히 꽁트나 스펜서의 실증주의적 사회학에 대하여 부정적인 입장을 취했다.
근대 사회는 민주화되고 완전히 평준화된 인간들과 그들의 관계에 의하여 구성된 사회인바, 이들이 추구하는 최상의
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과학적 인간관을 비판적 고찰
1) 스키너의 행동주의 인간관을 비판적 고찰
2) 비고츠키의 구성주의 인간관을 비판적 고찰
3) 반두라의 사회학습주의 인간관을 비판적 고찰
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발
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