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사회적 시스템입니다. 이를 위해 학교에서는 학생들의 행복과 성장을 지원하기 위한 다양한 서비스와 프로그램이 제공되고 있습니다. 이에 따라 교육 복지를 위해 교육복지사와 학교사회복지사의 역할이 크게 부각되고 있는데, 이들의 배치
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되어 학생의 문제를 보다 통합적으로 접근해야 한다. 이를 위해 학교사회복지사가 네트워크 허브 역할을 해야 한다.
4) 지속가능한 예산 확보 및 정책적 뒷받침
정부나 지방자치단체의 예산이 불안정할 경우, 학교사회복지 서비스는 단절되기
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사회복지), 양서원, 2005
주석진 저, 학교사회복지사의 전문직 정체성에 미치는 요인, 한국학교사회복지학회, 2016
최윤진 저, 학교사회복지사의 실천수행능력에 영향을 미치는 요인에 관한연구, 숭실대, 2010
육사라 저, 학교사회복지사의 역할
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사회복지사가 학교사회사업에 정식요원이 되기 위한 제반 의견수렴과정이 필요하며, 원만한 진입을 위한 법제화 과정, 이를 위한 일련의 과정과 주도적 주체세력 확립, 상담교사와의 분명한 역할 차이점에 대한 교육계의 인식, 긍정적 효과
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학교사회복지사는 희준과 같은 학생들에게 종합적이고 효과적인 지원을 제공하여 그들의 안전과 복지를 증진할 수 있다.
3. 본인 경험 중 학교폭력 상황에서 방관자 또는 방어자 역할을 했던 경험과 요인
학교폭력 상황에서 방관자나 방어자
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학교라는 공간적 개념 외에도 각 학교마다 가지는 독특한 문화, 교사체계, 지역사회와의 관련, 학부모체계, 학부모체계, 교장의 지도력, 기타 직원의 복지 등 다양한 체계가 연관을 가지고 있으므로 지고 있으므로 학교사회복지사의 역할과
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학교사회복지의 실천 모델 중에서 인터뷰 모델을 중점적으로 살펴보고, 이 모델이 학교사회복지에 미치는 영향과 학교사회복지사의 역할에 대해 논의하겠습니다. "목차
서론
학교사회복지 실천 모델의 개념과 특징
선정한 학교사회복
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사회문제의 원인으로 작용하고 있다. 따라서 빈곤가정 청소년에 대한 대책이 매우 필요하다. 청소년기인 빈곤가정 학생들의 복지에 큰 역할을 하는 학교사회복지사의 역할이 매우 중요하다. 학교사회복지사는 빈곤가정 학생들의 신체적심리
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복지론」, 박영스토리, 2015
임연기 외, 「교육복지의 이해」, 학지사, 2013
주석진 외, 「학교사회복지론」, 양서원, 2020
유해숙,김영빈, 「학교사회복지」, 한국방송통신대학교 출판부, 2015
육사라, 「학교사회복지사의 역할수행에 미치는 장애
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사회화에 악영향을 미치는 시설이다. 학교사회복지사는 학교 주변체계를 개선하기 위해 계몽캠페인을 펼치거나 지역사회 정치권을 대상으로 일종의 압력을 행사할 수도 있는데, 이러한 학교사회복지사의 역할을 고려할 때, 교내에 학교사회
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