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과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
김한종, 1995, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구 12월호
김삼복, 1996, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과
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과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
김한종, 1995, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구 12월호
김삼복, 1996, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과
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과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
김한종, 1995, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구 12월호
김삼복, 1996, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과
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과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
김한종, 1995, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구 12월호
김삼복, 1996, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과
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사회의 일원으로서 소속감을 느낄 수 있도록 돕는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김영미 저, 노인복지론, 양서원, 2024
이신영 저, 독거노인의 우울 수준과 영향요인에 관한 연구, 한국사회과학연구, 사회과학논총 제30집 1호
노은영 저, 남성 독
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한국의 정부개혁, 서울행정학회 2007년 동계학술대회 발표논문집, pp 97～128.
박수경, 문인규, 2009, 이명박 정부 행정조직개편의 특징, 사회과학연구 제19권 가을호, pp 21～47.
윤영진, 2002, ‘작은 정부론’에 대한 지대추구이론적 접근, 한국 사회
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한국의 외환위기 그 원인과 대책, 한국의 외환위기: 그 원인과 대책, 국제금융연구회 심포지엄 발표논문
◇ 이상영(1998), IMF 구제금융 이후 사회경제체제의 변화와 전망, 한국사회과학연구소 편, 동향과 전망, 한울
◇ 정태인(1994), 세계경제의
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수 있도록 해야 한다.
■ 참고문헌
정경희(2017). 노인학대 현황 및 정책과제. 한국보건사회연구원. 247. 39-49.송옥희(2007).우리나라 노인의 사회적서비스 정책연구, 한국사회과학연구지. 29(1). 111-130. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
■ 참고문헌
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한국행정학회
ⅱ. 박천오 외 1명(2010), 참여정부의 사회형평적 인재등용정책, 한국인사행정학회
ⅲ. 박용수(2010), 참여정부의 성격, 고려대학교 평화와 민주주의연구소
ⅳ. 정건화(2008), 참여정부의 지역정책 평가, 한국사회과학연구소
ⅴ. 허훈
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과학 성취도 및 과학과 관련된 태도 변화에 관한 연구, 물리교육, 1994
하미경, 과학·기술·사회(STS)교육 도입을 위한 시도, 한국과학교육학회지, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 개념
Ⅲ. STS학습모형(수업,과학기술
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