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온화한 교수, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 문제행동의 의미
Ⅲ. 장애아동 문제행동의 형성배경
Ⅳ. 자폐성장애아동(발달장애)의 문제행동
Ⅴ. 발달장애아동의 문제행동
Ⅵ. 함묵증아동의 문제행동
Ⅶ. 결론
참고문헌
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선택적 함묵증
1) 정의
2) 지도법
4. 반항 장애
1) 정의
2) 지도법
▶ 학기 중에 할 수 있는 상담 행동 요법으로서의 상담 활동 몇 가지
1. 자기 소개하기
2. 생일날 덕담 들려주기
3. 고민 나누기 날 행사
4. 수업 시간
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선택적 함묵증이란?
3. 선택적 함묵증의 임상적 특징
4. 선택적 함묵증의 치료
5. 간호진단
6. 간호과정
1) 학교 관련된 사람, 장소와 관련된 불안
2) 과도한 강요와 관련된 부모역할 장애
3) 상황적 위기와 관련된 비효율적 역할 수
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선택적 함묵증이 사회적 강화에 의해 생겨난 것으로 보고 아동의 말하는 행동과 관련된 불안을 경감시키거나 말하는 행동에 대한 긍정
적인 강화를 줌으로써 치료.
② 심리치료: 아동의 내재된 강등을 알아보기 위해서 언어 이외의 방법으로
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선택적 함묵증이 사회적 강화에 의해 생겨난 것으로 보고 아동의 말하는 행동과 관련된 불안을 경감시키거나 말하는 행동에 대한 긍정
적인 강화를 줌으로써 치료.
② 심리치료: 아동의 내재된 강등을 알아보기 위해서 언어 이외의 방법으로
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세션 중에 그들의 진정한 필요와 감정을 이해하는 데 있어 도전이 된다. 또한, 일상적인 변화에 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선택적 함묵증의 개념
2. 선택적 함묵 아동을 대상으로 하는 상담 과정 및 가족 연계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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선택적 함묵증, 3년전 환경변화-이사 때문에 친구를 잃어버렸으나 형제관계 경쟁적)
1. 사례의 개요가족은 평범한 중산층. 아버지-원만하고 자상한 편, 아이들의 공부를 돌보면 화를 내거나 때려서 아이들의 양육에는 거의 관여하지 않는다.
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선택적 함구증: 특정한 상황에서만 말을 못함, 몸짓, 고개 끄떡이기, 심한 부 끄러움(1 개월 이상)
3. 반응성 애착장애: 부적절한 사회적 관계, 5세 이전
- 억제형: 사회적 관계 지속 불가능
- 탈억제형: 무분별한 애착
4. 상동형 운동장애: 반복
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선택적 함묵증이 나타날 가능성도 있다. 이러한 것들을 예방하기 위해서는 자투리 시간을 이용하더라도 부모의 관심이나 애정이 항상 자녀를 향하고 있다는 사실을 알게 만들어 주는 것이 중요하다.
① 최소한 어느 정도의 시간은 함께 보낼
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및 과잉행동장애
1. 주의력결핍/과잉행동장애
2. 품행장애
II. 언어장애
1. 언어발달지체
2. 발음장애
3. 선택적 함묵증
4. 말더듬이
III. 신경증적 습관장애
IV. 배설장애
1. 유분증
2. 유뇨증
V. 학교공포증
참고문헌
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