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두 번 죽이기, 필맥 2005 목차
1. 들어가는 말
2. 그리스의 철학과 과학
1) 플라톤의 국가와 사회에 대한 접근방법
2) 아리스토텔레스의 국가와 사회에 대한 접근방법
3. 맺는 말: 로마제국의 자연법(보편타당한 가치)
참고문헌
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사회과’ 교육의 목표
* 양성평등 관점에서 본 ‘사회과’ 교육의 방향
Ⅴ. 교과서 삽화와 서술 분석
1. 분석의 틀 2. 삽화분석
3. 서술 분석
Ⅵ. 교과서 단원 선택과 내용분석 및 대안제시
1. 분석 기준
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법
3. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 따른 교사의 역할
4. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 현대교육에 시사하는 바
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 한계점
5. 나의
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법적 개념으로서의 리스크는 아직 명확히 확립되지 않은 상태이다. 이러한 과학기술발전에 따라 현대사회에서 살고 있는 인간은 사회와 국가로부터 얻고자 하는 기본적 욕구를, 다름 아닌 위험 또는 리스크로부터 안전에 대한 기대에 두고
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원인
1) 기업의 태도와 피해 확산
2) 책임 회피
3) 정부의 방관
4) 사건 처리 과정의 문제
5) 피해자를 구분하는 특별법
6) 판정기준의 모호함
5. 가습기 살균제 피해의 문제 해결을 위한 정책적 제언
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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행위를 금할 때 자녀는 타인에 대해 동정심을 덜 느꼈고 자기통제력도 부족했다.
※ 참고문헌
1. 강경미 외 8인 영유아 발달과 교육 양지원
2. D.E. papalia 외 2인 인간발달Ⅰ 교육과학사
3. 유효순 어린이의 사회도덕성 발달 창지사
4. 유효순 아
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법과 명예의 개념
2. 명예의 보호에 관한 법률
3.명예훼손에 따르는 불법행위 성립요건
(1)고의, 과실
(2)사실적시에 의한 명예훼손의 위법성
①언론의 기사 중 어떤 표현이 사실의 적시인지 혹은 의견의 진술인지 여부의 판단기준
②의견
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법률이 범죄를 줄이기 위하여 명예를 존중하고, 또 신앙심의 추진력을 이용하는 것, 교육과 지도를 활용하여 간접적으로 실시해야 한다고 주장한다.
출처 및 참고문헌
김용학, 사회 구조와 행위 (서울:나남, 1992).
John Storey, 박모, 문화연구와
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사회보장론』,청목
박석돈, 2002, 『사회보장론』, 양서원
이정서외 2인 공저, “사회복지학 개론”, 유풍출판사
김영모, 1993 “ 한국인의 복지의식과 사회복지정책의 발달”, 한림과학원편
김기식, 1996, “사회복지운동의 의의와 과제” Ⅰ
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사회교육의 이론과 실제, 양서원, 1989년.
최미현 외6, 영유아보육론, 창지사, 1996년.
조성연, 영유아보육론, 학지사, 2004년.
공인숙, 영유아보육론, 교육과학사, 2000년.
김광웅, 영유아보육론, 중앙적성출판사, 1997년.
이소희, 아동보육론, 대왕사,
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