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사회의 미래지향적 차원에서 매사를 계획적으로 조직하고 평가해야 함.
②합법성의 원리: 학교와 교육행정 기관이 제정한 각종법규정의 범위 내에서 운영되어야 함.
③과학성의 원리: 학교조직 내에서 이루어지는 일련의 교수 - 학습과정이
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발생원인
1. 시장 경제의 원리
2. 외부성과 환경문제
3. 공공재와 환경문제
V.환경문제 해결을 위한 접근
1. 환경과학적 방법
2. 경제학적 방법
3. 도덕·윤리학적 방법
4. 환경교육과 환경보호
VI. 맺는 말
- 참고문헌 -
**한글97
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매니지먼트(top management) 업무였고 현장에서는 결정된 업무를 수행하면 되었다. 그 때문에 개개인이 스스로 정보수집하고 스스로 생각하여 독창적인 아이디어를 창출하고 자율적으로 행동할 필요성이 거의 없었다. 또 최종적으로 의사결정을
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사회지표
구조평가
과정평가
결과평가
* 평가 유형의 비교
4) 성과평가
결과중심 관리체제(result-oriented management system)의 구축
3. 사업의 단계별 평가의 초점
1) 보건사업의 개발단계 : 평가 가능성 평가
2) 보건사업의 실행단계 : 과정평가
3) 보건
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과학적 관리론
과학적 관리론(scientific management theory)은 19세기 후반과 20세기 초반에 미국의 테일러에 의하여 기초가 이룩된 경영학에 관한 최초의 과학적 이론이다. 당시 기업의 규모가 어느 정도 커지고 체계적인 기업활동이 필요해짐에 따
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사회시스템 접근법
5. 사회기술시스템 접근법
6. 의사결정이론 접근법
7. 시스템 접근법
8. 수리적 또는 경영과학적 접근법
9. 컨진전시 또는 상황적 접근법
10. 관리역할적 접근방법
11. 운영적 접근법
III. 드러커의 21세기 경영철학
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Management, CA : Glencoe Publishing, 1978. 1. 인간관계이론의 의의
2. 인간관계이론의 성립배경
3. 호손(Hawthorne) 실험 입증
4. 인간 관계론의 내용 및 특징
5. 인간 관계론의 성과
6. 인간관계이론의 사회복지조직 적용 시 장단점
7. 사회복지와
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과학성
3) 내적 귀속성
4) 혁신적 전반관리성
5) 동기부여의 목적성
(1) 커뮤니케이션의 유지
(2) 필요활동의 유인
(3) 목적의 정식화
2. CEO의 리더십
3. CEO의 자질과 조건
1) 관리자를 초월한 경영자상
2) 페이욜의 견해
(1) 건강과 신체적 적
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과학성과 기술성의 문제
3. 보편성과 특수성의 문제
4. 가치판단과 가치중립의 문제
Ⅱ. 행정학의 발달
1. 유럽의 행정학
1) 관방학(Cameralism)
2) 슈타인 행정학
2. 미국의 행정학
1) 사상적 기초
① 해밀턴주의: 연방주의와 행정능률관념의
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사회적 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형 적용
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행위 및 환경적 사정
4) 교육 및 생태적 사정
5) 보건교육 전략
6) 행정 및 정책적 사정
7) 수행계획
8) 평가계획
인터넷 중독 진단 <청소년 자가진단용>
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