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사회복지전공 교수 서 인 해. 한림대학교서울센타, 2008
이훈구(역)(1983). 성격심리학. 서울: 법문사.
Peggy L. Chinn, 신경림 외 2명 역, 간호의 이론과 지식 개발, 현문사, 2010
조대봉(역)(1992). 인간의 동기와 성격. 서울: 교육과학사.
에이브러햄 H. 매
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가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오
1) 중환아 간호단위의 특성
2) 중환아실 간
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택
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치료(Options Therapy), 감각통합치료 등을 제시하였다. 자폐증 치료모델(전반적 발달장애 치료프로그램)
I. 응용행동분석 프로그램
1. 가정 중심 조기중재 프로그램
2. 학교/센터 중심 조기중재 프로그램
II. TEACCH 프로그램
III. 사회적
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가족에게 연결해주며 가족에게 지지적 서비스를 제공해 주어야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 :
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사회복지사로 하여금 개인행동의 역동적인 이해를 가능케 하였으며 동시에 효과적인 치료나 서비스를 제공할 수 있게 하였다.
03. 정신분석이론의 사회복지실천에의 적용
정신분석이론에 대한 사회사업의 관심은 사회사업실천의 과학적 기
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택
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사회 환경적 요인
4. 학교폭력의 일반적인 특징
5. 학교폭력 당사자들의 특성
1) 가해청소년의 특징
2) 피해청소년의 특성
3) 방관학생의 특성
6. 학교폭력의 유형
7. 학교폭력에 대한 대책
1) 학교폭력에 대한 시
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택
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4) 혈우병
5) 거대남성증후군
6) 페닐켈톤요증
3. 저체중아
4. 약물복용과 치료
5. 알코올
6. 흡연
7. 임산부의 나이와 정서상태
III. 태아기 검사
1. 초음파 검사
2. 양수검사
3. 융모생체표본검사
4. 산모 혈액검사
* 참고문헌
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