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가족구성원간의 의사소통기술 훈련도 치료방법으로 사용된다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건
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사회복지사들이 학교사회복지 제도화 추진에 적극 참여해야 하며, 셋째, 학교사회복지사는 아동청소년복지의 주된 전달책임자로서 훈련되어야 하며 이를 위한 교육, 자격, 역할과 추수 전문훈련에 대해서는 교육과학부, 보건복지가족부, 그
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과학사 / 2016 유아기 발달장애
I. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
1. 주의력결핍 과잉행동장애의 특징
1) 과다행동
2) 주의력결핍
3) 중독성
2. ADHD의 원인
3. ADHD의 치료
II. 의사소통장애
III. 반응성 애착장애
IV. 분리불안장
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34(1), 78-95.
조현우, 『특수아 상담 및 치료기법』, 부산: 경문사, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담이 일반상담과 다른 특성
2. 특수아 상담 시 상담전략
3. 특수아 상담 시 유의점
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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가족, 아동, 지역복지 행정, 조직적 계획, 기획, 및 평가 등 사회변화에 따라 다른 분야의 전문성이 추구
Flexner에 의하면 당시의 사회사업은 6가지의 전문직으로서의 속성을 제대로 갖추고 있지 못한 것으로 규정되었다. 그 이후 오늘에 이르기
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정신건강론, 파워북
- 이준우, 최희철(2017), 정신건강론, 나남 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신장애의 정의 및 현황
2. 정신장애자를 위한 사회복지적 개입방법
1) 사회기술훈련
2) 직업재활훈련
3) 증상관리훈련
Ⅲ. 결론
참고자료
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가족구성원들 사이의 상호작용은 가족의 구조보다 아동발달에 더 많은 영향을 미친다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달
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가족경계(family boundary)
* 가족구성원 간의 경계 : 소원한 가족(disengaged family), 밀착된 가족(enmeshed farr)
* 가족 내 하위체계간의 경계 : 하위체계 간 의사소통이 어렵고 경직된 가록과 경계가 느슨하거나 혼돈된 가족
* 가족 외부와의 경계 :개방형
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치료교육
1. 치료 교육 목표
1) 사회성 증진과 언어기술
2) 학습지도
3) 상동행동
4) 이상행동
5) 가족문제
2. 자폐증의 치료 상담
1) 정신분석적 상담
2) 행동주의적 상담
3) 인지행동적 상담
4) 생태학적 상담
Ⅸ. 결론
참고문헌
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상담 사례
1) 상담 전
2) 상담 중
3) 상담 후
3. 지적장애아동의 상담을 가족과 연계 할 수 있는 방안
1) 가족 참여 유도
2) 정기적인 가족 상담 제공
3) 가족 교육 프로그램 운영
4) 가족의 피드백 반영
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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