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사회복지사 등의 보수 수준 및 지급실태 등 처우에 대한 관리가 이루어지므로 사회복지사법의 효력이 최대한 발생되어 사회복지사들이 전문가로서 활약할 수 있기를 기대해 본다.
참고문헌
김영모, 사회정책, 한국복지정책연구소, 2003
김상
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복지학.
안정선(2005), ‘사회복지관 사회복지사의 직무분석에 관한 연구’, 사회복지연구.
김경희(2001), ‘사회복지관 사회복지사의 책무성에 영향을 미치는 변인’, 서울여자 대학교 박사학위논문.
한국보건사회연구원(2007), ‘사회서비스 확
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사회복지서비스와 교육서비스를 연결
- 단편화를 감소하고, 포관적인 학교프로그램을 수행함에 따라 최대화되는 단계
3. 학교사회복지사의 지위
교장
교감
①
교무부
연구부
진로상담부
생활지도부
② 학교사회
복지실 또는
상담실장
④
학
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사회복지사의 경우는 공공부조 사업의 효율적 집행을 비롯하여 저소득 소외계층에 대한 다양한 사회복지서비스 제공, 민간자원 동원 및 연계 등의 역할 담당자를 설정함으로써 여러 분야로부터 긍정적인 평가를 받고 있다. 이러한 공공사회
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OBJECTIVE, 객관적) : 사회복지사가 관찰한 클라이언트에 대한 객관적 정보
A(ASSESSMENT, 사정): 견해, 해석, 사정을 포함
P(PLAN, 계획) : 문제에 대한 계획
Ⅶ. 과정론
1)접수의 특성
문제와 욕구를 확인하여 그것이 기관의 정책과 서비스에 부합되는지
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사회사업의 대두
3. 관련입법의 영향
4. 학교사회복지의 표준화와 전문화
Ⅳ. 학교사회복지의 확립기(1980년대-현재)
1. 시대적 배경
2. 생태체계론적 접근의 강조
3. 교육개혁운동의 영향
4. 통합적 서비스 시기
5. 학교사회복지
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사회적 약자들을 지원하는 것이며, 사회복지사를 전문가 집단으로 인정받게 해주므로 양만재, 김이배. (2017). 사회복지현장에서의 사회정의의 인식과 실천. 한국사회복지행정학회 291-297
사회복지정책의 가치를 잘 설명해 준다고 생각한다.
이
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사회의 정책결정과정에 주민의 참여가 확립되어야 한다.
(4) 자원봉사자활동의 증진을 위해 자원봉사자의 교육, 사후관리가 중요하고, 체계적인 관리
와 프로그램 개발이 요구된다.
(5) 서비스의 전문화를 위해서는 사회복지관의 사회복지사
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사회사업전문직이이 시대의 중요한 사회적 요구를 충족시키지 못하거나 사회적 서비스의 계획 및 전달에 리더십을 제공하지 못한다면 사회사업 전문직은 사적인 개업사회복지사나 다른 전문직의 시녀로서의 역할로 전락하게 될 것이다\"라
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복지서비스의 축소 또는 폐지를 주장하는 신보주의의 공격은 1970년대 후반 커다란 힘을 얻고 새로운 이데올로기와 함께 등장하게 되었다.
VII. 1980년대 이후의 사회복지정책
복지국가의 노선을 걸러 왔던 영국에서도 1970년대 후반 이후 경제
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