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평가의 목적을 확인. 결정한다.
둘째, 프로그램의 목표. 운영방법 및 구조를 파악하고 평가의 대상을 구체적으로 확정
셋째, 평가방법을 결정한다.
넷째, 자료 수집과 분석을 한다
다섯째, 평가결과를 보고한다.
Ⅲ. 결론
사회복지 현장 프로그
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프로그램 이용자로서 지역사회 시민들 중 교육 프로그램 참가 희망자를 의미합니다.
-Process ①문제에 대한 평가
: 이 프로그램을 통해서 노인 분들에게 삶의 만족도를 느끼게 할 수 있고, 또한 지역사회에서 나타나는 복지 욕구를 충분히 지속
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사회복지사협회에서 실시하는 교육에 참여
- 컴퓨터 관련 교육을 실시
- 우수 복지관을 견학
- 사회복지프로그램 세미나 : 프로그램평가 및 기획에 대한 체계적인 교육을 실시
4. 자재관리
① 필요한 물품의 조달은 원활하게 이루어지는가?
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프로그램을 사정하는데 비해, 프로그램 평가는 수행 후에 사정을 한다는 데에 있다.
Ⅳ. 결 론
지금까지 효과적인 사회복지 프로그램 기획에 어떤 것들이 반드시 성취해야 하는지를 명확하게 규정, 기획이라는 주제를 보다 구체적으로 적용시
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평가 노력
과학적이고 객관적인 측정으로 성과를 확인
3. 프로그램의 유형
프로그램의 성격 및 정책별 유형
사회화와 발달적 욕구충족을 위한 프로그램: 기본권과 생존권
아동양육 및 보육 프로그램
청소년 성장집단 프로그램
노인의
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프로그램을 사정하는데 비해, 프로그램 평가는 수행 후에 사정을 한다는 데에 있다.
지금까지 효과적인 사회복지 프로그램 기획에 어떤 것들이 반드시 성취해야 하는지를 명확하게 규정, 기획이라는 주제를 보다 구체적으로 적용시켜 기획의
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사회복지행정의 문제점을 파악하고 개선하는 것도 매우 중요하다.
[참고문헌]
1. 김영종. (2010). 한국 사회복지행정학의 역사적 평가와 과제. 한국사회복지행정학, 12(1), 177-202.
2. 최성재, & 남기민. (2000). 사회복지행정론. 나남출판.
3. 김제선. (
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복지행정”, 학지사, 2011
- 신복기외, “사회복지행정론”, 공동체, 2008
- 백석일, “조직구성원의 동기부여 활용방안에 관한 연구”, 중앙대, 2003
- 모경자, “기업내 교육프로그램이 구성원의 리더십 능력함양에 미치는 영향연구”, 숙명여대,
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여 운영 중인 \'사회복지프로그램\' 소개하기
그룹프로그램
오 전
오 후
월
생활체조
10:00~11:00 (3층)
000 사회복지사
작업치료Ⅰ
2:30~3:30 (2층)
000 작업치료사
화
작업치료Ⅱ
10:00~11:00 (각층)
000,000,소000
동화구연
2:30~3:30 (4층)
000 동화구연가
수
음
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사회복지개론』,경기 :나남.
김영종(2007),『사회복지행정론』,서울 :학지사.
배창진, 우리나라의 노인장기요양보호정책방향에 대한 평가와 자세, 한국노인복지학회, 2009
권순원, 선진형 의료보장을 위한 의료보험제도의 장기발전방안, 『보건
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