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중하지 못하는 학생을 수업에 집중할 수 있게 하도록 집중하는 시간을 조금씩 늘려나가는 것은 행동조형에 해당한다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
심리사회모델이나 행동수정모델은 사회복지실천에서 사용되는 기법으로 사회복지사가 클라이언
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(3) 진단과정
(4) 치료과정
3. 사회복지실천의 개입이론
1) 심리사회모델이론
2) 기능모델이론
3) 문제해결모델이론
4) 행동수정모델이론
5) 가족치료모델이론
6) 위기개입모델이론
7) 사회화모델이론
참고문헌
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중심모델.이쁜사랑.2019.10.09.https://blog.naver.com/la0098/221360652385
4)네이버블로그.복숭아.2009.05.30.클라이언트중심모델.2019.10.08.https://blog.naver.com/suya0709/60068371041
5)네이버블로그.복숭아.2009.05.30.클라이언트중심모델.2019.10.08.https://blog.naver.com/suya0709/6
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모델, 지식백과, 사회학사전, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 이론적 배경
2) 특징
3) 행동수정모델을 사회복지실천현장에서 클라이언트에게 적용시 장단점
(a) 장점
(b) 단점
4) 사회복지실천을 할 때에 적용할 수 있는 방법(구체적인 사
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수정이론은 이러한 사람들에게 더 나은 삶의 질을 제공할 수 있고 올바른 생활을 영위할 수 있도록 도와주는 수단이다. 행동수정모델이 앞으로 더욱 발전되어서 더 나은 치료 효과와 교정효과를 나타낼 수 있으면 좋겠다.
참고문헌
양옥경,
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위해 게임을 하지만 나중이 되면 습관적으로 게임을 하게 된다. 이를 어릴 때 고쳐주지 않으면 성장해서 반인격 성향을 가진 성인으로 자랄 위험성이 매우 크므로 행동수정모델을 활용한 교육을 통해 반드시 수정해 주어야 할 것이다.
Ⅳ 참
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활동을 서비스의 일부로 포함.
다섯째, 비자발적 클라이언트인 아동의 문제와 상황에 비추어 다양한 사회복지사의 역할이 요구. 아동을 위한 사회복지실천
생태체계론의 관점
심리사회모델
문제해결모델
행동수정모델
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모델에서부터제작을 하여 행동수정모델과 심리사회적 모델 및 사회행동모델 등으로 확대가 되었다 즉 클라이언트의 문제 원인을 개인에게 한정하였던 의료적인 접근 모델에서 개인의 환경까지도 중시했던 심리사회적인 접근 모델로 발전을
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중돈의 정의 (1993)
3) 남세진․조흥식 정의(1997)
4. 집단사회사업 실천의 원칙
1) 개별화의 원칙
2) 수용의 원칙
3) 참가의 원칙
4) 체험의 원칙
5) 갈등해결의 원칙
6) 규범의 원칙
7) 계속 평가의 원칙
5. 집단사회사업실천의 모델
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, 외부와의 관계
2) 사회적ㆍ정의적 발달
3) 지적 발달수준 - 지적능력, 학력발달 수준,
3. 사정
1) 직면하고 있는 주요문제
2) 개입의 목표
3) 실행계획
4. 사례에 적용한 모델 (인지모델 + 행동수정모델)
Ⅳ. 참고문헌
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