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아동복지론. 법문사.
이지은 (2020). 아동과 환경: 발달과 문제 해결을 위한 접근. 학지사.
정미경, 박경미 (2019). 아동복지와 사회복지. 형설출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
? 아동과 환경의 관계
? 우리나라 아동복지 상황에서 시급한
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아동복지론. 학지사.
서영숙(2010). 아동권리와 보육교사의 전문성. 학술대회 발표자료.
황옥경·이승기(2011). 아동을 위한 법적 발전 방향 연구. 한국아동권리학회.
보건복지부, 중앙아동보호전문기관(2010). 전국아동학대현황보고서.
메디컬투
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사회적 서비스가 강화될 수 있도록 정책적·제도적 대책 마련되어야 하며 가정 내 아동확대를 예방하기 위하여 사회적으로 모두가 참여하여 협력하면서 해결해야할 tlakrr한 문제가 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
구혜영, 염경혜 외 2명 저, 아동복지론,
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아동복지론(예방과 통합의 관점에서 본), 학지사, 2015.
도미향, 남연희, 이무영 외 1명 저, 아동복지론, 공동체, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
1) 아동 요인
2) 부모 요인
3) 사회적 요인
4.
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아동복지의 범위도 가정을 기반으로한 다양한 서비스로 확대되지 않을 수 없게 되었다.
아동보호서비스는 종래의 치료중심에서 발견, 평가, 예방을 보다 중시하게 되었으며 아동학대와 방임의 문제를 가정내에서 해결할 수 없게 되면서 택
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아동에 대한 상담, 치료, 아동학대예방, 치료 그 밖의 프로그램 개발과 조사 연구가 더욱 활발하게 전개되어야 할 것이다. 또한 향후의 아동복지는 가정복지수준의 향상, 아동의 정상적인 양육과 교육 그리고 나아가 성공적인 사회통합을 이
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아동시설의 역할은 지대하다.(배태순, 2000) 요보호 아동들은 해체된 가정에서 방임되거나 아동복지시설에서 성장 발달되고 있기 때문에 정상적인 아동에 비해 신체적, 지적, 정서적, 사회적으로 왜곡될 가능성을 더 많이 안고 성장하게 된다.
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아동학대와 관련해 아동복지법 제26조에서는 초 · 중등학교의 교원, 의료인, 아동 · 장애인보육, 모자복지시설 종사자, 모자복지 및 가정폭력 관련 상담원, 아동복지지도원, 사회복지전담공무원 등을 아동학대 신고의무자로 규정하고 있다.
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학대행위에 대하여 상담, 교육 등을 제공하고 있다. 아동학대 문제는 그 심각성을 더해 가고 있으므로 의무보고제의 도입 등 제도적 장치가 필요하다고 생각된다.
Ⅵ 아동복지의 현실
이태수(꽃동네현도사회복지대학교 교수)의 글\"한국의
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학대행위에 대하여 상담, 교육 등을 제공하고 있다. 아동학대 문제는 그 심각성을 더해 가고 있으므로 의무보고제의 도입 등 제도적 장치가 필요하다고 생각된다.
Ⅵ 아동복지의 현실 이태수(꽃동네현도사회복지대학교 교수)의 글“한국의
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