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사회적, 정신적 곤경을 극복할 수 있는 힘을 갖출 수 있게 때문이다. 모든 아동은 그의 능력, 욕구, 흥미에 따라 교육의 기회가 주어져야 한다.
3) 부모와 자녀 개별복지에서 모자단위복지로
아동의 성장발달이 부모의 물질적, 정신적 자원에
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사회문제가, 특히 핵가족화의 진전에 따라 사회적 약자로서의 빈곤자, 아동 및 청소년, 모자, 시신장애자, 그리고 노인 등을 위주로 심화될 것으로 보이며, 이 중 특히 아동 및 청소년 복지 영역에 있어서는 급격한 핵가족화에 따른 맞벌이 가
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아동을 지역사회시설들이 능동적으로 담당할 수 있을 것이다. 시설입소아동의 동기가 일반작인 것에서 특수적인 것으로 전환됨에 따라 이에 따른 전문인력의 훈련, 보강이 요구된다.
Ⅸ. 결론
한국의 복지정책 중 사회복지서비스 분야가 상
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아동복지법에 의해 보호를 받아야 하는 아동으로 혈연관계에 있지 않은 성인에 의해 시설에서 24시간 보호와 양육을 받는다.
Ⅷ. 아동복지의 발전방향과 과제
1. 아동복지의 발전과정
1) 지역사회중심 재가복지
21세기 사회는 지식정보사회로
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입소시켜 그들을 선도하여 건전한 사회인으로 육성하는 것을 목적으로 하는 시설
- 아동직업훈련시설 : 아동복지시설에 입소되어 있는 만15세 이상의 아동과 생활이 어려운 가정의 아동에 대하여 자활에 필요한 지식과 기능을 습득시키는 것
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화, 도시화 및 핵가족화에 수반하는 급격한 사회변동과 더불어 이와 같이 아동 및 청소년의 성장과 생활을 장에 있어서도 많은 변화와 문제를 요청하게 되었다. 정부는 재가구호 사업과 사회복지기관의 가정복지사업을 통한 재가 구호사업을
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아동을 위한 지역사회복지사 교육자료집』,2003
◈ 공계순 외,『아동복지론』, 학지사, 2005
◈ 김동국, [사회복지사], 집현전, 1989
◈ 김종식 저, 문답식 아동복지 이해론, 한올출판사
◈ 김성이, \"지방자치와 아동복지\", 아동연구 제 7권(숙명여
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아동의 심신장애를 그대로 방치하면 그만큼 개인적으로나 국가적으로 손실을 가져오게 된다. 선진국에서는 장애아동의 처우를 시설에 국한하지 않고 지역사회 보호서비스를 활용하며, 사회복지기관과 지역사회의 협력 하에 공공기관이 주
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아동복지의 이론과 실제. 1997. 동문사.
유아교육총서. 성영혜 김연진 공저. 2002. 동문사.
아동복지론. 2002. 임종운
아동청소년복지론. 표갑수. 2007. 나남출판. 1. 소득보완사업의 개념
2. 소득보완 사업의 종류
(1)공적부조
(2)사회보험
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사회복지서비스를 제공하는 아동복지 또는 청소년복지 분야의 실무를 의미한다.
이러한 자격요건을 갖춘 사람에 한해 학교사회복지사 자격시험에 응시할 수 있다. 시험과목은 필기 2과목(학교사회복지론, 아동청소년복지론, 객관식 5지 선다
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