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현장체험의 영역을 소개한다.
- 학생들에게 야외봉사 희망 분야를 선정하도록 한다.
- 야외봉사 체험시 발생할 수 있는 수강생들의 어려움을 방지하기 위해 강사에게 주의사항을 듣는다.
사회복지사
하위
목표
단위사업
프로그램 내용 및 수
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계획서
1. 사업명 : 지적장애인을 위한 원예치료 프로그램 " 너랑 나랑 꽃이 되어 "
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역환경적 특성
4) 이론적 근거
<참고문헌>
3. 서비스 지역 : 부산진구 및 부산전체
4. 서비스
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현장 실습을 통해 배우면서 느낀 점은 아직도 우리나라의 복지 수준은 더 나은 발전이 필요하다는 것과 실질적인 부양 의무자의 환경 조사가 아직도 미비하다고 느꼈습니다.
국가 지원의 복지관은 수급자 중심의 프로그램이 운영이 되다보
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프로그램을 염두에 두어야 했다.
9. 이번 실습 경험을 통해서 사회사업 전문에 대한 정체성 확립에 도움을 받았습니까?
그랬다면 어떤 점인지 적어 주십시오.
▶ 사회복지를 공부하며 사회사업의 전문성에 관한 생각을 계속 해 왔다. 실습을
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프로그램을 개발함으로써, 항상 기존 이론의 지식을 배양함으로써 창의성이 결여 되어 있었는데, 이번 기회로 창의성 및 조원간의 협동심을 기를 수 있는 좋은 기회가 되어 준 듯하다. Ⅰ.기관설립 계획서
1. 기관설립의 필요성/배경
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사회복지사의 또 다른 역할에 대해 생각해 보았다. 클라이언트를 케어 하는 것만큼 자원과 프로그램 개발이 중요하다고 배웠다. 이 부분에 대해 현장에서 보다 깊이 있게 배우고 싶었지만 이번 실습에서 그걸 접해 볼 수 있는 기회가 없어 아
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실습생
프로그램 진행, 계획서 작성, 자료수집
육ㅇㅇ
실습생
프로그램 진행, 계획서 작성, 자료수집
이ㅇㅇ
방과후 교사
프로그램 보조(활동사진, 기록),
이ㅇㅇ
담당 사회복지사
프로그램 보조, 계획서 피드백,
품의 요구서 작성법
정ㅇㅇ
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복지관 서비스 전달체계의 한 과정인 진단판정회의 참관을 통해 서비스 선정과정 에 대한 전반적인 이해 및 전문영역별 사례논의 과정으로 사회복지사로서의 전문 성 함양을 위한 동기부여의 시간이 되었다.
* 실습기간 동안 사회재활팀이라
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특수교육.
박승희. (2018). 『통합교육의 이론과 실제』. 교육과학사. 목차
1. 서론
2. 성남시 특수아동 프로그램 현황 분석
3. 특수아동의 특성과 프로그램 효과성 분석
4. 본인이 설계하는 특수아동 프로그램 계획서
5. 결론
6. 참고문헌
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프로그램을 쓰시오.
7. 방과후 교실 선생님에게 바라는 것을 쓰시오.
1. 프로그램명
2. 프로그램의 필요성
(1) 방과 후 아동지도에 관한 사회적 요구와, 아동의 발달적 특성에 따른 요구
1) 방과 후 아동지도에 대한 사회적 요구
2) 방과 후 아동
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