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실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적자원)
1) 기관 외의 자원활용
--경험 미숙으로 자원 활용에 적극적 이지 못했음을 반성 함.
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
--사회복지 실습의 길잡이 참고함.
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1)
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실습생과의 관계
모두 배우는 자세로 잘지냄
4) 실습생의 있어서의 적극성 및 자발성
문제에 적극적관심을 갖고 문제를 잘 인식함.
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장.단점에 대한 인식
현장 실무는 이론과 배치
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실습평가 및 건의사항 등 면담
17:30~18:00 : 입소 어르신 및 직원들과의 작별 인사
5. 실습생 의견 (배운 점, 의문사항, 건의 등 포함)
실습 마지막 회차로서 그 동안의 실습을 토대로 평가서 작성 및 이를 통해 앞으로 사회복지사
로서의 각오와
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실습지도자 선생님의 지시대로 일을 했고 그 이후에는 내가 할 수 있는 범위에서 적극적으로 자발적으로 일을 찾아서 실습을 했다.
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장·단점에 대한 인식
장점: 업무 파악, 이해가
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14. 장기요양시설의 운영규정에 대해 교육
15. 노인의료복지시설의 평가교육
16. 노인의료복지시설 설치신고 과정
17. 사례관리
18. 노년기의 영양관리 및 위생관리
19. 노인요양시설의 프로그램관리
20. 종결평가서 작성 및 일지점검
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, 타직원, 타 전문직 직원)
사회복지사 실장님, 요양보호사 선생님들과 적극 협력해서 한가족 같은 분위기로 실습을 하였다. 실습지도자님과도 우호적 관계를 맺으며 실습을 잘 해나갈 수 있었다.
3) 다른 실습생과의 관계
서로 부족한 부분은
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사회적응 교육 일상생활 기능향상 프로그램을 기획한 프로포절도 있었다.
각자 기획한 프로포절을 발표해 본 후, 평가하면서 우리가 앞으로 사회복지사로서 장애인을 위한 최우선의 과제는 무엇인지 숙고해 보는 시간을 가졌다.
실습자
평
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사회복지 실습을 하면서 중간평가서로 복지요결을 읽은 후 감상문을 작성하게 되었다.
이번 과제에서 읽게 된 복지요결에서는 ‘사회복지(social welfare, 社會福祉)’와 ‘사회사업(social work, 社會事業)’을 구분하고자 하는데 사회복지 (social w
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거나 사회복지사로서의 방향성 등을 고민할 때 따뜻하고 진지하게
이야기기를 경청해 주시고 조언해 주셔서 편하게 의사소통 할 수 있었고 많은 도움이 되었다.
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
기관 내 직원이 아닌 실
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사회복지실천론 (2020) / 양정빈 저 / 학지사
2. 함께하는 사회복지실천론 (2020) / 박지영 저 / 학지사
3. 스마트 사회복지실천론 (2019) / 김한덕 저 / 에듀파인더
4. 사회복지현장실습 (2020) / 정연모 저 / 지식공동체 1. 서론
- 기록의 종류와 방식
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