|
에 편리하였다.
5 4 3 2 1
공간자원
실습생이 사용하는 방이 따로 있어 실습을 할 때 편리하고 좋았다. 반면에 실습생방 외에 다른 공간은 활용되지 않았다.
5 4 3 2 1
기관 외
인적자원
집중탐구 기관방문을 한 파티마병원 사회복지과의 수녀님을
|
|
|
실습 지도자에게 하고픈 말
3주 120시간 동안 책임감을 가지고 저를 지도해준 슈퍼바이저님께 감사드립니다. 나중에 사회복지사가 되면 슈퍼바이저님의 가르침을 잊지 않고 부끄럽지 않은 사회복지사가 되겠습니다. 1. 실습일정에 대한 평
|
|
|
실습에 대한 전반적인 소감
보통 정신보건이 관심분야인 정신병동이나, 정신보건센터에서 실습을 많이 하게 됩니다. 실습 스케줄 자체는 다른 종합사회복지관이나 정신병동과 비교한다면 훨씬 여유롭다고 볼 수 있고, 분위기도 자유롭기 때
|
|
|
실습지도는 매우 잘 해주셨습니다. 많은 도움이 되었습니다.
8. 기관에 대한 이해 정도
(기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해와 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식)
한 달간 지내면서 사회복지관에 대한 이해를 조금이
|
|
|
사회복지시설종사자 보수체계 개선 연구. 보건복지가족부.
이현주. (2003). “사회복지사의 자격등급과 직무의 관계 분석: 자격제도의 의미구현을 위한
시론”. 사회복지연구, vol 21, pp.161-188.
한국사회복지교육협의회. (2006a). 사회복지사 자격
|
|
|
사회복지개론, 홍익제
남구현(2000), 생산성 복지 이념보다 현실이 중요하다, 춘계학술대회자료집, 한국사회복지학회
김미곤(1999), 국민기초생활보장법 제정에 따른 향후과제, 보건복지포럼10월호, 보건사회연구원
문진영(2000a), 국민기초생활
|
|
|
1. 사회복지현장실습의 진행 단계
사회복지현장실습은 이론적 지식을 실제 현장에서 적용하는 중요한 과정으로, 일반적으로 세 가지 주요 단계로 나눌 수 있습니다: 실습 준비 단계, 실습 진행 단계, 실습 평가 단계. 각 단계는 실습생이 효
|
|
|
사회복지관에서 봉사활동을 해왔지만 복지관이 어떤 사업을 하고 있는지 어떤 역할을 하고 있는지 그리 관심이 없었고, 잘 알지도 못했다. 그래서 실습을 하면서 새롭게 느껴졌던 순간들이 많았던 것 같다. 그리고 수업시간에선 배울 수 없었
|
|
|
실습내용
사회복지현장실습확인서 작성요령 & 실습종결평가/실습평가서(성적)/실습사진양식작성법
실습 지도자
소견란
기관 분석과 타기관 방문 분석 보고서를 통하여 지역아동센터의 설립목적과 필요성을 이해하고 정립하는 시간이 되셨
|
|
|
사회복지 행정(공문서) 교육
아동권리교육 (성폭력예방인형극) 설명
사회복지 홍보의 이해 교육
자원봉사 프로그램 기획
2차 중간 보고 평가회
실습생-사회복지사 간의 멘토 멘티 만남
3주차
아동권리교육의 이해 (CES)
아동학대예방캠페인 준
|
|
메뉴펼치기
