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해석 및 평가
OO는 관찰대상을 생각하고 탐색하며 물체의 특성을 이애하려 노력하며 조작을 시도해 본다. 1. 관찰내용
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 해석 및 평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,
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해석 및 평가
팔의 대근육 발달로 롤러보드를 끌때 힘껏 끌수 있었다.
5월
의사소통
식사는 스스로 하는 것을 좋아하고 먹기 싫을때는 턱받이를 빼달라고 한 후에 일어난다.
해석 및 평가
자기의 생각을 확실하고 명확하게 전달을 한다
6월
사
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질문사항 등을 고려하여 개방형 질문과 폐쇄형 질문을 적절히 분배해서 사용하는 것이 효과적이다.
③ 요약과 해석하는 기술
요약은 봉사대상자의 생각이나 감정, 행동 등을 정리하는 것으로서 봉사대상자에게는 면접 동안 주의 깊게 경청
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효과적인 행동 패턴을 추출하여 분류하는 방법. 즉, 직무를 성공적으로 수행하는 데 중요한 역할을 하는 행동을 기록하는 것이다.
연구자는 작업자에게 가장 효과적인 수행과 가장 비효과적인 수행을 유발했던 특정사건을 떠올리도록 요청한
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소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가
2. 만3세 2학기 유아 관찰일지 #2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 발달평가
3. 만3세 2학기 유아 관찰일지 #3
(
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방법을 알려주어야겠다. OO는 자신이 좋아하고 싫어하는 음식을 정확하게 전달하고 싫어하는 음식도 먹어보려는 의지를 보인다. 1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 해석 및 평가
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방법을 알려주어야겠다. OO는 자신이 좋아하고 싫어하는 음식을 정확하게 전달하고 싫어하는 음식도 먹어보려는 의지를 보인다. 1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 해석 및 평가
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맡는 후각에 관심을 즉각적으로 보이며 말로 표현하고 몸으로 느낄 수 있다. 1. 관찰내용
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 발달평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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맡는 후각에 관심을 즉각적으로 보이며 말로 표현하고 몸으로 느낄 수 있다. 1. 관찰내용
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 발달평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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경청한 뒤, 자신의 의견을 자연스럽게 이어서 말하며 주제에 맞는 질문을 던져 상호작용을 원활하게 만든다.
사회관계
언어 표현이 풍부하고 상황에 적합한 어휘를 자유롭게 구사한다. 자신의 경험이나 생각을 말할 때 구체적인 예시와 이유
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