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표현에서 감정과 경험을 구체적으로 담아내며, 표현 방법이 다양하고 풍부합니다. 조형활동에서는 구성과 배치에 대한 고민이 엿보이며, 주제를 창의적으로 재해석하는 능력이 뛰어납니다. 음악과 신체활동에서도 리듬과 감정을 자연스럽게
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내용
(1) 1단계 : 수용성 수준 파악하기
(2) 2단계 : 문제의 소지자 파악하기
(3) 3단계 : 자녀를 돕는 기법의 사용단계
5. 부모효율성훈련의 실천 방법 및 전략
(1) 적극적 경청
(2) 나 - 전달법 (I - message)
III. 결론
<참고 자료>
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내용
(1) 1단계 : 수용성 수준 파악하기
(2) 2단계 : 문제의 소지자 파악하기
(3) 3단계 : 자녀를 돕는 기법의 사용단계
5. 부모효율성훈련의 실천 방법 및 전략
(1) 적극적 경청
(2) 나 - 전달법 (I - message)
III. 결론
<참고 자료>
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표현적 욕구
3) 잠재적 욕구
Ⅱ. 관광객욕구발생
1. 관광객욕구의 발생시점과 원천
1) 구매 전 단계
2) 구매단계
3) 사용단계
4) 처분단계
2. 관광객욕구의 발생원천
1) Why
2) When
3) Where
4) How
3. 관광객욕구의 형태
Ⅲ. 관광객욕구조사
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표현에서 생기는 오류가 적어지게 되며 응답 자가 자신의 느낌을 표현해야 하는 노력도 줄어들게 됨
ⓓ 응답자가 자신의 느낌이나 태도를 정확히 모르는 경우에도 조사가 가능
② 단점: ⓐ 관찰이 불가능한 행동이 있음
ⓑ 응답자가 관찰을
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수 있도록 지도할 예정이다. OO는 앞으로도 긍정적인 정서와 풍부한 사회적 경험을 기반으로 다방면에서 조화로운 발달을 이어갈 가능성이 크다. (1) 신체운동,건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
(6) 2학기 총평
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다방면에서 조화로운 발달을 이어갈 가능성이 크다. (1) 신체운동,건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
(6) 1학기 총평
(1) 신체운동,건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
(6) 2학기 총평
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표현할 수 있다. 교사가 “OO 뭐 만들었어요?” 물으니 “로.. 로케트” 라고 대답한다. 언어발달이 또래에 비해 조금 느린편이다. 1. 관찰내용
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 1학기 해석 및 평가
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표현하고, 이야기를 이어가는 능력이 뛰어남을 보입니다. 책을 읽고 난 뒤에는 내용을 자신의 경험과 연결해 해석하거나, 등장인물의 감정을 상상하여 말하는 등 말하기에 깊이가 있습니다. 또래나 교사와의 대화에서도 적절한 질문이나 응
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영역에 따른 평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
4. 수행평가
제 4 절 평가도구의 제작
1. 양적 평가도구
1) 선다형
<선다형의 예>
2) 완성형
<완성형의 예>
2. 질적 평가도구
1) 논문형
<논문형의 예>
2) 질문지
3) 관찰
4) 포트폴리오
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