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인지능력, 창조력 인정
객곽적
(외부자극→반응)
객관적+주관적
(외부자극→인지→반응)
4.사회복지실천과의 관계
-사회학습이론은 사회복지실천에도 많은 기여를 하였다.
-사회학습이론은 사회복지사가 클라이언트의 행동을 정확하게 인지
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인지적 측면들은 전혀 언급하지 않고 있다.
참고문헌
문선모(2004). 교육심리학. 양서원.
김동배 외(2004). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
김동배 외(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
정옥분(2003). 아동 발달의 이론. 학지사.
양
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이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 생태체계이론의 인간관
2. 기본가정
3. 주요개념
4. 사회복지실천에서의 함의점
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행동 사이에 불일치나 모순을 직접적으로 지적하는 것을 의미한다. 그러나 대결은 다른 사람들을 공격하거나 비평할 때 쓰는 기술이 아니라 그들의 행동이 역기능적으로 되거나 언어적 메시지와 비언어적 메시지가 일치하지 않을 때 이용된
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행동 점검 또한 중요한 기법으로 차트나 일기 잡지 등을 활용하고 과제를 제시하여 활용하는 방안도 있다. 역할극은 과제할당과 더불어 자주 사용되는 행동 전략이다.
Ⅶ. 사회복지실천에 미친 영향과 제한점
(1) 인지행동모델이 사회복지실
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실천모델은 어떤 한 가지 실제적인 이론적 오리엔테이션에 기반을 두고 있지 않지만, 모델의 요소들을 조직함에 있어서 일반체계 접근과 생태체계적 관점을 적용하고 있다.
참고자료
강서이, 지역사회 정신보건분야 사회복지사의 제너럴리
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사회학습이론과 사회복지실천의 관계(연관성)
사회학습이론은 사회복지실천에도 많은 기여를 하였다. 사회학습이론은 사회복지사가 클라이언트의 행동을 정확하게 인지하고 그러한 행동이 서로 어떻게 연관되는지를 파악할 수 있도록 하였
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된다.
참고문헌
장인협((1999), [사회복지실천기술론], 서울대학교출판부, p.50.
Rachelle A. Dorfman(2004), [임상사회사업], 학지사, p.165.
김혜련신혜섭(2002), [정신건강론], 현학사, p.179~184.
한인영 외 공저, 2000, [의료사회사업론], 학문사. 없음.
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개략적 줄거리 및 문제점
2. 영화에 활용하고 싶은 모델 선정 및 그 이유
3. 선정 모델을 활용하여 가상으로 영화속 주인공이 여러분을 찾아온 클라이언트라고 할 때 강의자료를 토대로 개입과정을 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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인지적 오류와 역기능적 신념을 재구성해 왜곡된 신념을 수정하고 대안적 신념을 찾으려는 의도다.
Ⅲ. 결론
정신분석 모델의 연습 기법과 방어 기제는 다양하다. 이러한 다양한 실천기법과 방어기제를 통해 사회복지를 목표로 많은 사람들
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