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사회복지 실천에서의 적용(활용)
8. 현실요법의 한계와 비판
9. 현실치료모델의 장단점
10. 현실치료 사례 ? 윌리엄글래서의 상담사례
(1) 강박신경증이라고 믿는 제리
(2) 우울해지기를 선택한 테레사
(3) 가정폭력사례
11. 결론
12.
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모델과 해결중심모델의 주요 차이점
Ⅴ. 치료전략
1. 1차 가족치료 - 해결 지향적 5개 질문
2. 치료효과의 유지, 강화, 확대
3. 후퇴의 악화 - 변화가 없거나 나빠졌다고 보고할 경우
4. 치료적 메시지의 작성과
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자료에 대한 접근 : 박사학위논문
■본 척도개발을 위해 참고한 문헌들
민병수(1991). 학교생활의 적응과 자아개념이 학업성적에 미치는 영향. 홍익대학교 석사 학위논문.
이상필(1990). 학교생활적응수준에 따른 학업성적 및 행동특성의 차이
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행동연습-문제상황과 관련된 사회적 상호작용을 역할놀이
*모델링-사회복지사는 모델로서 자신을 표현하고 집단성원도 서로에게 모델로 도움을 줌
* 이외에 코칭, 격려, 피드백, 강화 등이 있음
*숙제 -배운 실천 기술을 연습
<Jakubowski 의 자
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공저, 2004, ,『집단사회사업의 실천과 평가』, 21세기사. 1. 집단의 개념과 유형
2. 집단사회사업실천
3. 집단사회사업의 역사
4. 집단사회사업실천의 원칙
5. 집단사회사업실천의 모델
6. 집단지도력 이론
7. 집단 발달단계
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. 1. EAP의 목적
2. EAP의 개념
3. EAP의 역사
4. EAP가 빠르게 발전한 이유
5. EAP의 필요성
6. EAP의 구성요소
7. EAP의 서비스
8. EAP의 제공방식
9. Kurzman(1993)에 의한 핵심기술 중점모델과 포괄적 서비스 모델간의 비교
10. EAP의 장?단점
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사회체계에 대한 이해
1) 가족
2) 집단
3) 사회문화체계
III. 정신분석이론과 사회복지실천
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
가. 자유연상
나. 해석
다. 꿈의 분석
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복지론. 학지사.
청소년보호위원회 협력지원과(2004). 청소년 자살의 원인과 실태. 국무총리 청소년보호위원회.
인터넷 자료
http://100.naver.com/100.nhn?docid=131574, 네이버 백과사전, 주:Durkheim, e. wj. 임희섭 역, “자살론/ 사회
업론” 1976년
http://www.oh
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과정을 분석하는 데에 목적이 있으며, 학습이론과 관련된 행동기법, 인지이론과 방법, 가족치료 접근법 등을 이론에 통합시키면서 성장 발달 해왔다. 1. 과제중심 모델의 특징
2. 문제해결 모델의 특징
3. 과제중심모델과 문제해결모델
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대한 논의가 있어야 한다(Reid, 1996 : 629). 1. 등장 배경
2. 이론적 배경
1) 단기치료의 영향
2) 경험적 조사연구
3. 주요 개념
1) 과제계획
2) 과제의 기본적 유형
4. 과제중심모델 실천
1) 과제중심모델의 목적과 개입 원칙
2) 개입과정
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