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흥미영역의 구성
4. 충분한 수의 교재 교구
5. 충분한 활동시간과 기회
6. 자기 - 조절이 가능한 흥미영역과 학습자료
7. 돕기 행동 모델링
Ⅱ. 정서‧사회적 환경
1. 정서‧사회적 환경 구성
2. 효과적인 지도 원칙
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자료/(2강, 6강)
제5차국민건강증종합계획 기본틀/보건복지부/2021
http://www.mohw.go.kr/upload/viewer/skin/doc.html?fn=1661775432048_20220829211712.pdf&rs=/upload/viewer/result/202303/
5차국민건강증진종합계획2030 / 한국건강증진개발원(2021)
https://www.khepi.or.kr/board?menuId=ME
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사회적 책임에 대한 이론적 내용
-사회적 책임의 중요성
-사회적 책임에 대한 논쟁
기업의사회적책임 긍정론
기업의사회적책임 부정론
양론의 공통점과 차이점
기업의 사회적 책임의 실천방안
-사회적 책임 이행
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사회적 책임에 대한 이론적 내용
-사회적 책임의 중요성
-사회적 책임에 대한 논쟁
기업의사회적책임 긍정론
기업의사회적책임 부정론
양론의 공통점과 차이점
기업의 사회적 책임의 실천방안
-사회적 책임 이행방안
-기업의
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사회적 책임의 의의
◇사회적 책임의 중요성
◇사회적 책임에 대한 논쟁
기업의 사회적 책임 긍정론
기업의 사회적 책임 부정론
양론의 공통점과 차이점
2. 기업의 사회적 책임의 실천방안
◇ 사회적 책임 이행
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자료 103호, 기본 생활습관 지도자료, 서울 : 선명 문화인쇄사, 1995
* 교육부, 연구 실험 시범학교, 교육 실천 사례집 94 장학자료 제101호, 서울 : 선명 문화인쇄사, 1994
* 오이자, 기본예절 지도를 통한 건전한 인성 함양 방안, 미간행 연구 논문,
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목적
3.교육관에 따른 교사의 자질
4.발달에 대한 개념
5.아동발달의 개념
6.발달이론에 따른 교사의 역할
6-1.구성주의 이론에 따른 교사의 역할
6-2.학습이론에 따른 교사의 역할
6-3.성숙이론에 따른 교사의 역할
7.참고자료
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기술부(2009). 유치원 지도서6. 교육과학기술부.
보건복지부(2013). 어린이집 표준보육과정의 이해.
교육과학기술부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서.
김일옥 외(2010). 유아를 위한 영양교육 프로그램의 개발 및 적용. 한국영유아보육학.
권
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인지적 증상
(3) 동기적,행동적 증상
(4) 신체적 증상
4. 우울증의 원인
(1) 생물학적인 요인
(2) 심리적인 요인
(3) 사회적인 요인
5. 우울증 치료법
(1) 약물치료방법
(2) 정신과적 치료방법
(3) 심리학적 치료방법
6. 결론 및 느낀점
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기술
1) 서론
2) 과정 조명의 기법
3) 집단 전체에 대한 과정 해설
Ⅲ. 결론
1.기관 방문 (안산시 사단법인 시민참여복지회)
2. 가정폭력의 개념
3. 가해자 치료집단의 유형
4. 가해자의 특성
5. 집단치료 프로그램 Ⅰ. 서론
1. 집단 치료의 개념
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