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사회복지실천론, 나남출판, 2004, 양옥경 외
사회복지실천론, 동인, 2001, 이형분외
사회복지실천론, 고헌복지재단(사회복지법인), 2000, 신성자, 홍금자, 라동석, 김진이
과제중심모델의 적용에 관한 연구, 김혜란, 1996, 한국사회복지학 통권 30호
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사회사업 기술론 . 홍익제. 1991
2. 양옥경 외, 사회복지실천론, 나남출판. 2001
3. 김혜란 외 공저. 사회복지 실천기술론. 나남출판사. 2006
4. 인터넷 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인과 인간경험의 개념
2. 역사적 배경
3. 주요 이
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모델에 대한 자료를 연구해 보았다. 클라이언트 중심모델이 내포하고 있는 원리, 가치, 치료자와 클라이언트간의 관계양상 등은 사회복지실천의 기본 기술과 가치에 깊숙이 스며들어 현재도 사회복지실천 영역의 곳곳에서 활발히 활용되고
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사회교육(community education)
① 지역사회교육모델은 교육과 지역사회 간의 관계를 보다 밀접한 관계로 설정하려는 실천모델이다.
② 비판적 사고와 담론을 통해 억압적 조건이나 상황을 변화시키는 행동양식 을 고양시키는 데 중점을 두고 있
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인지적 발달도 촉진되고 학교교과목에 대한 내재적 흥미도 증가한다는 결과가 제시되었다. 이는 아동의 자기효능감이 인지행동의 변화에 어떤 역할을 하는지 설명하는 데에 매우 유용하다.
자기효능감은 사회복지실천 현장에서 새로운 기술
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II. 반두라의 생애와 업적
III. 주요개념
1. 모델과 모델링
2. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
3. 상호결정론
4. 자기효능감
IV. 사회학습이론과 사회복지실천
* 참고문헌
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개입기술)
(집단 프로그램 개입기술)
(집단발달단계론)
(인간이 가지고 있는 문제를 분류하는 체계)
(치료집단의 과정의 실체)
(치료집단의 과정)
(집단대상 개입기술)
(가족대상 개입기술)
(사회복지 기록론)
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사회복지실천기술론, 나남출판,
말콤 페인, 역자-서진환, 이선혜, 정수경(2001), 현대 사회복지실천이론, 나남출판
전재일, 이종복, 주운희, 이준상, 이애재, 이성희(2001), 사회복지실천론, 형설출판사 Ⅰ. 심리사회적 모델의 등장배경 2
Ⅱ.
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실천계획에서 설정된 목표가 어느 정도 달성되었는지를 평가하는 것이다.
③ 실천활동을 통해 잠재되어 있던 욕구를 파악함에 어느 정도 도움이 되었는지를 평가하는 것이다.
참고자료
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김
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모델과 사례<거리의 아이>의 적절성
6. 실천과정
1)접수와 관계형성
2)자료수집
3)사정과 계획
①가계도&생태도
②목표설정 및 개입계획
4)개입 - 클라이언트 중심 모델에 입각한 개입방법
✔ 결론
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