|
사회복지실천이론”, 나남출판사, 2001
- 양경옥외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 백승숙, “중학생의 위기개입을 위한 단기상담모형
|
|
|
사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 국립재활원, “사회복지실천기술”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인테이크의 개념 및 기술
2. 인테이크
|
|
|
간의 긴밀한 상호 협력이 지속된다면 각각의 지방의 복잡하고 다양한 욕구들을 충족시키고 사회적 관점에서 기능 향상에 막중한 기여가 이루어져 사회 전체의 발전까지도 도모할 수 있을 것이다.
출처
사회복지실천기술론 pp325-335
|
|
|
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
구금섭, 박지영 외 저, 사회복지실천기술론, 한국학술정보 2014
양정남, 이유리 외 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2014
|
|
|
사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
|
|
|
복지실천의 이해
- 엄명용 외3인(학지사, 2005)
*사회복지실천론
- 임은희(학지사, 2004)
*사회복지실천론
-김기태 외 3인(양서원, 2002)
http://cafe.naver.com/social86/57624
http://blog.naver.com/sleepingyun/100049850765 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과제중심 모델의
|
|
|
대해 좀 더 솔직해 질 수 있을 것이다. 이러한 점에서 사회복지사는 매우 귀중한 장점을 갖는다 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김기태외, “사회
|
|
|
사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
|
|
|
사회복지사는 경험적 지식과 과학적 지식 등의 전문적 지식을 쌓도록 계속적으로 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이건모외, “사회복지개론”, 신정, 2013
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론
|
|
|
사회복지실천과정을 적용해 볼 수 있어 사회복지사에게는 유익한 프로그램이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체,
|
|
메뉴펼치기
