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, 조직목표 달성을 위한 효과성 및 능률성 등의 문제에 초점을 둠 2교시 사회복지실천
- 사회복지실천론
- 사회복지실천기술론
- 지역사회복지론
- 사회복지행정론 (*3교시 과목이지만, 내용의 개연성이 높아 2교시 과목에 요약정리함)
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이 장기개입 못지않게 중요한 영향을 끼친다는 것을 배울 수 있었다. 이렇게 단기치료의 장점을 다시한번 각인할 수 있게 해줬다는 점에서 과제중심모델은 또 한번의 의미를 가지지 않나 생각해본다.
참고문헌
김혜란외, 사회복지실천기술론
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사회적배경
2.자아인식
1)사회복지학(사회사업학)을 전공하게 된 동기
2)나의 강점과 약점
(1)나의 성격적 강점과 약점이 사회복지사로서의 전문직에 미치는 긍정적, 부정적 영향
(2)사회복지실천 기술과 지식에 있어서의 나의 강점과 약
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사회복지실천론, 형설출판사, 전재일외 5인
사회복지실천분야론, 학지사, 조흥식저
사회복지실천기술론, 동인, 윤현숙 외6인
사회복지실천의 이해, 학지사, 엄명용외 4인
사회복지실천, 고헌출판, 신성자외 3인
사회복지실천론, 양서원, 김기
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사회복지실천기술론”, 학지사
김기태외, “사회복지실천론”, 양서원
엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사 Ⅰ. 이론
1. 머릿말
2. 등장배경
3. 기본 개념
4. 사례관리의 목적
5. 사례관리 실무의 6대 원칙
6. 사례관리자의 역할
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사회복지개론”, 신정, 2013
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 이하진, “교사가 서술한 정서행동 위험군 아동의 특성과 CPSQ-
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실천방법을 중심으로 발달해 왔으며, 이 실천방법들이 전 문화를 이루어 체계를 이룬 것이 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직 등의 전문방법으로 구성되어 왔다. 그러나 현재는 사회복지실천론, 사회복지실천기술론 등으로 재편성
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사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2009
- 양옥경 외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 준비단계
1) 집단의 필요성과 목적, 활동
2) 집단 성원 및 홍보
3)
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것이 어떤 의미인지 묻는다.
ct : “마누라가 나를 거부하는 건, 나를 떠나려고 하기 때문이예요.” 1. 심리사회모델의 주요 개념
2. 개입 과정과 개입 기법
1) 개입 과정
2) 개입 기법
3) 주요 적용 영역 및 한계
3. 사례적용
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대해 토론
*사회복지실천론
: 사회복지사의 역활은 어느 분야의 일을 하느냐에 따라 다양한 역활이 필요합니다. 그러나 공통적으로 사회복지사가 갖추어야 할 요건들은 무엇인지 토론
*사회복지실천기술론
: 우리날 다문화가정에 대
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