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사회복지실천론과 실천기술론을 통해 이러한 개입기법을 배우게 된다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청소년 후기 발달특징
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 심리사회적
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복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 아동기와 청소년기 신체발
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복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 아동기, 청소년기의 발달특징 및 발달과제
A. 아동기 발달
I. 신체 및 운동능력의 발달
II. 지적 능력의 발달
III. 사회심리적 특성의 발
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사회복지실천론”, 나남출판, 2001
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 발달이론을 근거로 한 학교폭력 원인
1) 인생항로이론
2) 정신분석이론
3) 심리사회적 발달이론
4) 잠재적 속성이론
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사회구성원으로서 제 역할을 다할 수 있었으면 좋겠다. 또한 다양한 케이스 별로 효과적인 상담이론을 적용할 수 있도록 상담자의 개인적인 역량도 키워야 할 것이다.
참고문헌
권석만 <현대 심리치료와 상담 이론>, 학지사, 2012
양명숙,
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모델은 비용효과성에 대해 고려하지 않는 등 비현실적인 기대를 하고 있다. 실제로 이 이론을 적용하기에 사회복지사가 많은 시간과 노력이 필요하기 때문이다. 또한 지속적인 상담을 통해 종결에 이르기 때문에 사회복지사가 업무일정을 계
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사회복지실천의 이해. 엄명용 외
사회복지실천기술론 윤현숙 외.
인지행동놀이치료 Susan M. Knell
사회심리학의 이해 한규석.심리학. 장현갑. 시그마프레스 1. 신데렐라(클라이언트)에 대한 사회복지사의 역할에 대한 서술
2. 어떤 모델을 통
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모델로 이 사례에 개입해보자.
◁◀ 참고문헌 ▶▷
사회복지실천론 고헌출판부 신성자 외 3명
사회복지실천의 이해 학지사 엄명용 외 3명 1. 과제중심모델의 등장배경
2. 과제중심 모델의 특징
3. 실천과정
4. 과제중심 모델의 한계
◁◀
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사회복지실천론 / 양옥경, 김정진, 서미경, 김미옥, 김소희 공저 / 나남출판 / 2005
사회복지실천기술론 / 김정진 저 / 서현사 / 2009
사회복지실천기술론 / 사회복지교육연구센터 저 / 나눔의집 / 2009 ※ 목 차 ※
1. 등장배경
2. 과제중심모델
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