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사회복지 프로그램의 개발과정
7. 의사결정의 의의
8. 의사결정의 모형
9. 프로그램 기획의 과정
10. 정책 및 프로그램 사이클
제3장. 프로그램 평가준비과정
1. 사회복지기관의 평가제도 도입
2. 프로그램 평가의 준비과정
3.
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66-1. 급여
66-2. 서비스
67. 책임성
68-1. 행정
68-2. 집행
69. 운영주체적 분석
70. 통합성
71. 포괄성
72. 적절성
73-1. 합리적
73-2. 만족
73-3. 점증
74. 평가
75. 전문성
76. 자아실현
77. 제공자
78. 공식적
79. 수직
80-1. 이사회
80-2. 이사회
80-3. 이사회
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사회복지 활동이 활발해지고 있다. 그러나 산업사회 이후 급속도로 확산되고 있는 지역사회의 해체는 궁극적으로 많은 사람들의 삶의 질을 저하시키는 결과를 낳고 있다. 따라서 사회변화에 따른 새로운 공동체를 지역사회 내에 형성하고 유
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사회사업의 목적과 기능
1) 학교사회사업의 개념
2) 학교사회사업의 목적
3) 학교사회사업의 주요기능
2. 우리나라 학교사업의 제도화 과정
1) 학교사회사업 도입기(1993~1997)
2) 학교중심 모형 도입기(1997~2001)
3) 학교사회사
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정책의제가 공식 채택된 동원 모형이라는 것이다. 이를 알기 쉽게 도식화하면 다음과 같다.
사회문제 사회이슈 공중의제 정책의제 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 더 들어가며
(1) 매매춘 문제의 실태
(3) 정책 의제 형성의 특징
Ⅲ. 마치며
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과정에 초점을 두며 주요 기능간의 상호독립성을 강조
6) 사회복지평가에서는 이 모델이 더 환영 받음
<사회복지평가의 유형과 방법>
1. 내부평가 vs 외부평가
2. 프로그램 평가 vs 기관평가
3. 총괄평가(프로그램 종료 후) vs 형성평가(프로
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기관의 경쟁자, 이해관계자들 그리고 상반된 계획 등에 대한 대처방안을 마련해야 한다.
2. 전체적인 윤곽의 설정
3. 한 장의 기획서로 변환하기
1) 축소
2) 우선순위 정하기
3) 종이에 쓰기의 시작
4. I PACE PROPOSAL 작성단계
1) 변화한 정보를 바탕
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형성의 중심이 될 수 있을 것이며, 특히 사회복지기관들의 지역사회 주민조직 사업에 대한 노하우는 강점을 가질 수 있는 부분으로서, 지역주민의 참여와 권한 부여를 통해 지역의 문제, 생활의 문제를 해결해 가는 과정에서 지역사회 복지
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, 조직목표 달성을 위한 효과성 및 능률성 등의 문제에 초점을 둠 2교시 사회복지실천
- 사회복지실천론
- 사회복지실천기술론
- 지역사회복지론
- 사회복지행정론 (*3교시 과목이지만, 내용의 개연성이 높아 2교시 과목에 요약정리함)
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모형의 개발 ( 전체 조직적인 사고와 행동을 개발)
- 5단계 : 이상적 모형을 실천하면서 조직체는 계속적인 행동의개선과 개발을 추진
- 6단계 : 실체효과를 측정 및 평가하여 조직을 안정시킨다.
참고문헌
신복기, 박경일 외 저, 사회복지행정
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