|
저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
II. 생태학적 체계이론의 평가
* 참고문헌
|
|
|
있다. Ⅰ. 생태학적 이론(ecological theory)
Ⅱ. 브론펜브레너의 소개
Ⅲ. 브론펜브레너의 생태학적 접근
1. 미시체계(microsystem)
2. 중간체계(mesosystem)
3. 외체계(exosystem)
4. 거시체계(macrosystem)
Ⅳ. 브론펜브레너의 연구 및 저서
|
|
|
미시체계에서는 직접적으로 접하는 환경에 대한 아동의 능동성과 상호작용 패턴에 관심을 갖는다. 미시체계가 아동발달에 미치는 영향은 유아기와 아동기에 중시되던 가정의 존재가 청년기에 그 중요성을 잃게 되는 것처럼 아동이 성장함에
|
|
|
미시체계 - 중앙체계 - 외체계 - 거시체계 / 시간체계(시간의 흐름에 따라 나타나는 변화들)
비판점
생태학적 체계이론은 인간발달에 대한 완전한 설명x. 브론펜브레너가 생태학적 체계이론을 생물생태학적 모델로서 특성화했으나 실제로 발
|
|
|
브론페브레너
환경과의 양방적이고, 상호호혜적인 사회적 상호작용을 통한 환경지각과 다루는 방식에 있어어서의 지속적인 변화
자연적 관찰
아동발들을 증진시키는 환경 조성
아동 발달 이론은 상당히 인간 중심적인 이론이다. 그것은 인
|
|
|
생태학적 중심 이론
브론펜브레너는 자연적 환경이 인간 발달에 중대한 영향을 미친다는 생태심리학 이론을 확장시켜 생태학적이론을 구축하였다.
생태학적 환경은 크게 미시체계, 중체계, 외체계, 거시체계의 네 가지 체계로 나눌 수 있다.
|
|
|
아동발달에서 초기 환경의 중요성을 인지하고 아동발달을 위한 보다 좋은 환경제공과 구성에 힘써야 할 것이다. 아동발달에 영향을 주는 요인
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
본인의 관점 예시
|
|
|
중요성을 간과하고 있다고 보고 브론펜브레너는 인간이 자신의 환경을 자각하고 다루는 방식에 있어서의 지속적인 변화가 발달이라고 주장했다.
1. 인간발달에 영향을 미치는 환경체계
가. 미시체계 : 유기체인 아동을 중심으로 생태학적 환
|
|
|
브론펜브레너는 인간은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 그리고 시간체계 등 다섯 가지 환경체계의 영향을 받는다고 보았다.
전생애 발달을 크게 강조하는 생태학적 이론은 엘더의 생애이론이다. 오늘날과 같이 급변하는 사회에서는
|
|
|
중시한 반면, 아동의 능동적 발달과정이나 생물학적 영향력을 간과하고 있다는 비판을 받고 있다.
7) 생태학적 관점에서 브론펜브레너의 이론이 영유아 교수에 시사하는 바
- 어렸을 때에는 미시체계로부터 제일 많은 영향을 받지만, 연령 증
|
|
메뉴펼치기
