|
-(1) 관광 안내 정보 서비스
-(2) 지자체 유관기관 협력
-(3) 국내 관광 수용 태세 개선
-(4) 국내 관광 진흥
-(5) 관광 교육 분야
-(6) 관광 마케팅 지원
-3. 남북관광교류
-4. 관광자원개발
-5. 수익사업
-6. 사회공헌활동
Ⅳ. 결론
|
|
|
대상자 제공
정신적 외상의 최소화
피해자 치유프로그램
가해자 교정·치료 프로그램
연간
복지사 1명
봉사자 2명
30명
주 1회 60분
지역사회의 아동 성폭력에 대한 경감심이 변화한다.
성폭력 예방 캠페인
월 1회 성폭력 예방 캠페인, 지역사회
|
|
|
사회봉사단
사회봉사동아리, 프로그램
프루덴셜전국중고교자원봉사대회
대학
사회봉사센터
학생회, 동아리
교육기관
중고교 자원봉사팀
언론
중앙일보 전국자원봉사축제
사회복지
재가복지봉사센터
복지관(종합, 노인, 장애인)
복지시설(
|
|
|
복지사 1명
전문강사 1명 봉사자 2명
20명
주 1회 60분
대상 아동 청소년의 문제 행동 감소
인지행동치료 프로그램
주 1회 인지행동치료 프로그램, 상담, 행동수정, 인지교정, 긍정적 심리치료 병행 활용
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 1회 60
|
|
|
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득 가정 아동, 청소년의 성적 향상을 위한 자기주도 학습 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자
|
|
|
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 소아암, 아동 희귀질환, 난치성 질환자의 재활 및 정서안정 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕
|
|
|
사회복지전문요원의 담 당 가구수는 더욱 증가하게 되었고 보다 전문적인 복지업무(기본적 공공부조 업무와 근로 연계 프로그램 수급과 근로능력 유무 판단, 자산조사, 대상자별 자활 지원계획을 수립하여 관련서비스를 제공하는 등)를 수행
|
|
|
장애학생과 일반학생 간에는차이보다는 공통성이 더 많음을 알아야 하는 교육이 필요하다.
우리나라의 유아특수교육은 아직도 아동중심에서 벗어나지 못하고 있으며, 0-3세 아동은 공교육의 대상에서 제외됨으로서 가족중심유아특수교육의
|
|
|
장애학생과 일반학생 간에는차이보다는 공통성이 더 많음을 알아야 하는 교육이 필요하다.
우리 나라의 유아특수교육은 아직도 아동중심에서 벗어나지 못하고 있으며, 0-3세 아동은 공교육의 대상에서 제외됨으로서 가족중심유아특수교육의
|
|
|
프로그램 제공
친부모에게도 친부모가 필요로 하는 사회복지서비스에 대한 정보를 제공하여야 하며, 입양과정에서 입양아동, 입양부모와 함께 친부모의 권리도 보장되어야 하며, 입양 후 겪게 될 심리적 문제에 대한 상담과 치료서비스가 제
|
|
메뉴펼치기
