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아동 대상 멘토링 프로그램을 기획하여 200여 명의 학생들과 50여 명의 멘토들을 연결하였고, 이를 통해 아동들의 학습 성취도 향상과 또래 관계 개선에 도움을 드렸습니다. 이러한 경험은 사회복지사가 되고자 하는 강한 동기를 부여했고, 지
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사회의 따뜻한 울타리로] 사회복지사가 되어 사람들의 삶을 향상시키는 데 기여하고자 합니다. 대학 재학 중 전국 아동복지기관과의 협력 프로그램에 참여하여 150명의 아동 대상 맞춤형 복지서비스를 제공하였으며, 프로그램 만족도 조사에
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사회복지 분야에 몸담아 왔습니다. 대학 시절 지역 아동센터에서 봉사활동을 하면서 한 해 동안 150여 명의 아동과 가족을 대상으로 맞춤형 복지 프로그램을 기획하고 실행하였으며, 이로써 아동의 학교 출석률이 15% 향상되고 가족의 안정성
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아동과 노인을 대상으로 한 보건 및 복지 프로그램에 참여해, 200여 명의 대상자에게 의료 지원과 심리 상담을 제공하였으며, 이 경험을 통해 다양한 문화와 환경에서도 유연하게 적응하는 능력을 키웠습니다. 사회복지사로 1.지원동기
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기회였습니다. 또한, 프로그램 기획과 평가 업무를 수행하며 지역 아동·청소년 대상 문화·교육 프로그램을 도입, 참여자를 30% 이상 증가시키는 성과를 거두기도 하였습니다 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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복지자원을 연계하여 생활비 지원과 건강 검진 서비스를 제공하였고, 그 결과 6개월 만에 우울증상 호전과 건강 상태 향상으로 자립률이 높아졌습니다. 또한, 아동복지센터와 협력하여 100여명의 아동과 가족을 대상으로 프로그램을 진행하며
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사회복지 현장에서 쌓은 경험과 역량을 바탕으로 국민의 삶의 질 향상에 기여하는 사회복지사가 되고자 지원하게 되었습니다. 이전 직장에서 지역 복지관과 협력하여 300여 명의 취약계층 아동과 노인을 대상으로 맞춤형 복지 프로그램을 기
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아동 복지관에서 봉사 활동을 하면서 150여 명의 아동과 청소년을 대상으로 맞춤형 복지 프로그램을 진행하였으며, 참여 아동의 약 80%가 학교 적응력 향상과 정서 안정에 긍정적인 변화를 보였습니다. 또한, 취약계층 어르신을 대상으로 한 주
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사회적 약자를 위한 정책 수립과 현장 지원이 얼마나 시급하고 효율적일 수 있는지 깨닫게 되었습니다. 이후 대학 재학 시절에는 지역 내 아동·청소년 대상 상담 프로그램을 운영하며 정기 참여 인원이 150명 이상, 상담 성과 평가에서 95%의
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복지관련 과목을 수강하며 이론적 지식을 쌓았고, 특별히 가족복지론, 아동복지학, 지역사회복지론 등에서 90점 이상의 성적을 기록하였습니다. 또한, 지역 아동복지기관에서 인턴십을 수행하며 아동 100여 명을 대상으로 맞춤형 프로그램을
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