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사회 자원봉사단에서 활동하며 150여 명의 아동과 청소년을 대상으로 상담과 프로그램을 진행하였으며, 이 중 87%의 학생들이 자신감과 자존감이 향상되었다는 평가를 받았습니다. 이 경험을 통해 사람 한 사람 한 사람의 이야기에 귀 기울이
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사회에 대한 관심이 깊어서 여러 봉사활동에 참여하며 사회복지의 소중함을 체감하였습니다. 특히 지역 아동 정서지원 프로그램에서 기초수급가구 아이들을 대상과 학습지도를 하면서 6개월 만에 학업성취도 향상률이 30%에 달하는 성과를
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사회의 소외된 이웃들에게 도움을 주는 것에 큰 의미를 두며 자라왔습니다. 대학 재학 중에는 지역 복지센터에서 인턴으로 활동하며, 6개월간 총 120명의 아동과 취약계층 성인을 대상으로 복지 상담과 프로그램 진행을 수행하였습니다. 그 결
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아동·청소년과 노인 등 다양한 대상군과 함께하는 프로그램을 활성화하여, 복지관이 지역사회 내 활력소가 될 수 있도록 노력하겠습니다. 지역의 자산인 사람과 자원을 잘 연계하여 지속 가능하고 의미 있는 복지 서비스를 만들어 가는 것에
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아동과 부모님을 대상으로 심리 상담과 교육 프로그램을 운영했고, 한 해 동안 300시간 이상의 봉사활동을 했습니다. 이 경험을 통해 다양한 배경의 사람들과 소통하며 맞춤형 복지 서비스를 제공하는 것의 중요성을 깨달았습니다. 사회복지
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복지센터에서 자원봉사를 하며 치매 어르신 50명을 대상으로 일주일에 세 차례 맞춤형 활동 프로그램을 진행하였고, 그 결과 치매 어르신의 일상생활 능력 평가 점수가 평균 12점 향상되었습니다. 또한 지역 아동센터에서는 저소득 가정 아동
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아동들에게 균형 잡힌 영양식을 제공하는 성과를 거두었습니다. 이후 지역사회 복지관에서 자원봉사를 하면서 150여 가구 대상의 정기 방문을 통해 상담과 복지 혜택 연결 프로그램을 운영하였고, 이 과정을 통해 월 20건 이상의 상담을 진행
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필요를 직접 목격할 수 있었습니다. 이 경험은 사회복지사로서의 길을 선택하는 데 큰 영향을 미쳤습니다. 특히, 노인, 아동, 장애인 등 취약계층을 위한 프로그램에 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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아동센터에서 자원봉사를 하며 만 5세부터 10세까지 아동 30여 명을 대상으로 방과후 프로그램을 운영하였으며, 참여 아동수와 프로그램 만족도 조사를 통해 각각 40%와 25%의 향상된 성과를 확인하였습니다. 이후 지역 노인복지관에서 활동하
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프로그램 도입, 정기적인 학습 상담 덕분임을 알게 되어, 더 많은 사람들에게 도움을 주기 위해 사회복지사라는 직업을 선택하였습니다. 또한, 지역사회 내 복지사 협의체의 활동참여를 통해 복지사업 정책 개선에도 기여하였으며, 복지 서비
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