|
용 보호한다
3. 여성취업의 증가에 의한 낮동안의 탁아서비스로서 각종 탁아시설, 유아학교, 보모에 의한 가정보육서비스 등의 활성화이다
7. 아동복지 프로그램면
○ 전문적 개별 및 집단사회사업 프로그램의 시행
○ 학습능력 및 지지개발
|
|
|
아동의 전인적 발달을 지원할 수 있는 프로그램의 전문화가 이루어져야 한다. 최근 선진국에서는 복지고용교육이 연계된 사회적 서비스를 통해 양극화의 위협에 대응하고 있으며 특히 빈곤아동을 포함한 모든 아동의 인적자본개발 프로그램
|
|
|
아동의 욕구에 부응하는 전문 프로그램을 개발
5) 시설의 정보화
시설 운영업무의 전산화, 사이버 복지공동체의 구축, 종사자의 정보화 교육, 시설아동의 정보화 교육 등
6) 시설의 개방화
쌍방향 개방화 : 지역사회의 각종 자원을 활용 + 시
|
|
|
아동보육, 교육)의 교사 자세
Ⅶ. 향후 방과후프로그램(방과후아동보육, 교육)의 개선 방안
1. 시설의 양적 확충방안
2. 방과후 아동보육 교사 양성제도 및 아동보육교사(아동지도사) 자격제도의 확립
3. 질적 방과후 프로그램의 개발과 보
|
|
|
사회복지를 위한 필요성을 살펴보면 저소득 계층 자녀들을 위한 학교 사회복지의 활성화 및 학교 사회복지사의 배치가 필요하다고 생각된다. 그리고 도시형 학교 사회복지모델 개발이 시급하며 적극적인 부모교육 프로그램도 제안하고자 한
|
|
|
사회통합 차원에서의 다문화가족 지원정책의 현황과 개선방안에 관 한 연구. 사회복지실천.
보건복지부(2008). 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책
육아정책개발원(2008). 다문화가정 육아지원 방안연구, 육아정책개발센터
전혜정(2008
|
|
|
아동복지에 대한 관심 증대
앞으로 민족 공동체로서의 통일을 고려하지 않을 수 없는데, 사회통합을 위한 전제로서 우선 미래의 주인공들인 아동에 대한 관심을 많이 가질 것으로 보인다. 이는 궁극적으로 북한 아동복지에 대한 관심을 고조
|
|
|
사회정책은 ‘강한가족’(건강한 가족)을 강화하는 정책을 펴야한다.
5) 합의에 이른 가족의 개념과 가족복지정책 방향이 설정되면 이에 걸맞는 가족복지프로그램이 개발, 실시되어야 한다. 여기에서의 프로그램이란 가족의 욕구와 요구사정
|
|
|
프로그램이 있다.
민간서비스의 주된 문제점은 타 기관과 연계성이 확보가 잘 되지 않아, 클라이언트가 직접 서비스를 찾아서 제공받거나, 기관내 사회복지사의 역량에 기댈 수 밖에 없다는 한계점이 있다.
본론 4. 장애아동 사회복지서비스
|
|
|
복지서비스에 대한 욕구는 일차적으로 가족이 가족의 문제를 스스로 해결해야 한다는 원칙하에, 정부는 가족의 부양기능이 없는 사회적 취약계층에 대한 일차적인 보호의 기능만을 담당하고 있다. 이런 정부정책으로 인하여, 아동의 경우는
|
|
메뉴펼치기
