|
아동을 위한 배려와 함께 예방적인 차원에서 일반아동들을 위한 보편적인 프로그램도 지속적으로 개발되어야 할 것이다.
4) 아동관계법의 정비
아동복지관계법령에는 아동복지법, 영유아 보육법, 모자복지법, 사회복지법상의 아동복지에 관
|
|
|
프로그램이 활성화되어야 한다. 끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한 여가 및 심성개발을 일
|
|
|
아동과 가족을 위해 지속적인 관심이 필요할 것이다. 또 사회복지사는 가족의 기능을 최대한 유지하도록 개입, 치료하여야 할 것이며 무엇보다도 학대가 일어나지 않도록 예방차원의 프로그램을 개발하고 전화시키는데 노력을 기울여야 할
|
|
|
아동복지시설 기능의 재편성으로 시설을 특화, 고도 전문화하는 방향과 통합 시설로 재편성하는 방안을 모색해 나가야 할 것이다.
넷째. 아동복지시설의 사회화를 통해서 시설아동에 대한 일반적인 편견이 불식되도록 시설을 지역사회에
|
|
|
프로그램의 획일화
(5) 가정 및 지역사회와의 연계 부족
3) 영아보육시설 및 운영의 개선방안
(1) 시설 및 운영관리의 합리화
(2) 보육비용의 현실화
(3) 보육교사의 처우개선
(4) 보육교사의 전문성 강화 및 프
|
|
|
아동학대 전산시스템 구축 및 운영, 전국 아동학대현황보고서 발간, 아동학대의 발견, 치료 및 예방에 필요한 프로그램 개발보급, 신고의자 등 관련 기관 종사자에 대한 교육, 아동학대 관련 각종 연구조사 및 홍보 캠페인 실시.
◈ 사회복지
|
|
|
프로그램
1. 문제해결을 위한 과제
2. 지역사회 복지관의 프로그램
3. 사회복지관에서의 집단 프로그램
1) 집단프로그램과 자조집단
2) 청소년 약물남용자들을 위한 집단접근의 필요성
3) 단기 집단 프로그램의 실제
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
|
|
|
사회사업실천의 전문 분야로 규정할 수 있다. 즉, 학교사회사업은 개인의 잠재력을 개발하여 인간 존엄성을 실현하고자 하는 사회복지의 궁극적인 목적과 교육 기회의 배분적 정의를 실현하는 사회복지의 전문분야로서, 우리나라의 학교환
|
|
|
아동구성을 통해서 스스로 경험하게 함으로서 다양한 관계에 기초한 사회적 기술을 획득하여 대인관계 속에서 적응해 가야 하기 때문이다.
참고문헌
이재훈, 앤 율라노프, 영성과 심리치료, 2005
성연혜 외, 아동복지, 동문사, 1994
양정하 외,
|
|
메뉴펼치기
