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분석, 욕구조사, 평가조사 등 (71page ~ 124page, 189page~235page) 1. 실천현장에서 양적조사가 필요한 경우
1)클라이언트의 특성 파악
2)프로그램의 계획 수립
3)프로그램의 효과성 및 효율성 파악
4)사업 공모전
5)사회복지 실천 학문 발달
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프로그램 가설 및 목적과
목표의 설정
Ⅴ. 프로그램 설계 5단계 : 프로그램 내용의 구체화
* 프로그램 이론
* 프로그램 계획, 내용
* 프로그램 예산
Ⅵ . 프로그램 설계 6단계 : 프로그램 평가
- 첨부자료
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복지서비스의 개발과 구축이 필요하다. 복지자원의 많고 적음, 이용자의 사회경제적 특성, 그리고 지역주민들의 다양한 욕구와 문제는 획일적인 프로그램으로는 해결 불가능하다. 지역사회에 대한 면밀한 조사연구 및 분석을 통한 프로그램
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프로그램
제 3 장 연구방법
제 1 절 조사대상
제 2 절 조사 도구
제 3 절 질문지 구성
제 4 절 자료수집 및 분석
제 4 장 결과 및 분석
제 1 절 인구통계학적 특성
제 2 절 노인들의 여가활동과 복지관 이용 실태
1. 여가활동 실태
2. 노
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프로그램내용
(세부프로그램명, 일정, 목표, 담당자, 프로그램진행내용 등)
2. 사업 실행 일정
1)간트챠트
2) Pert(1기수 기준)
3. 담당인력 구성
▣ 예산
▣ 평가방법
1. 과정평가(각 기수별)
2. 총괄평가
<별첨>
1. 우리가
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프로그램이나 시설이 마련되는 등 노인 교육의 효율성을 높이려는 다양한 측면에서의 연구와 지원이 필요하다.
참고문헌
권이종 / 1995, 노인과 사회교육, 사회교육학 개론, 교육과학사
김재인·허현란 / 1999, 여성노인과 여가교육, 노인복지연
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평가
V. 사회사업통합방법론
1. 사회복지실천론
1) 사정 및 계획 2) 개입
3) 평가 및 종료
2. 사회복지실천기술론
① Gestalt therapy(형태치료)
② Transactional therapy(교류분석)
③ Cognitive therapy(인지치료)
④ Reality therapy(현실치
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사회복지정책의 평가범위 설정
3) 사회복지정책 프로그램의 내용 파악
4) 사회복지정책의 평가설계서 작성
⑴ 실험설계
⑵ 준실험설계
⑶ 비실험설계
5) 자료수집 및 측정
⑴ 관찰법
⑵ 면접법
⑶ 질문지법
6) 분석 및 해석
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프로그램의 실천의 과정에서 수집된 정보를 입수해서 실천에 반영하여 실천의 궤도를 수정하는 것이다. 두 번째 목적은 지역사회복지 실천의 전 과정이 이룩한 최종 산물을 평가하는 것이다. 프로그램의 효과성, 영향을 측정한다. 지역사회
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평가를 위해 가능한 구체적으로 기술한다)
Ⅳ.교육내용 선정
1.대상자 선정 및 자원봉사자 연계
1) 대상자 선정
2) 자원봉사자 연계 (자원봉사자 명칭 : ‘함께 하는 가족’)
2.프로그램의 구체적인 일정
3.교육내용
Ⅴ. 자
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