|
프로그램 강사평가
3) 동료 슈퍼비젼
4) 슈퍼바이져의 사업 슈퍼비젼
5) 참여자 평가 1. 사업명
2. 사업의 추진배경
3. 사업목표 및 주요내용
1) 사업 목적 및 목표
2) 홍보방법
3) 사업내용
4. 수행방법
5. 사업효과
6. 예 산
7. 평가방
|
|
|
단계
4) 문화역사적인 측면
2. 청계천복원사업의 한계
3. 국내외 사례 분석
1) 국외 사례
-프랑스 비에브르 하천 복원 사업을 중심으로
2) 국내 사례
-서울시 강남구 양재천 복원 사업
4. 청계천 복원사업의 능률성 및 효과성
Ⅲ. 결 론
|
|
|
분석”
한국행정연구원 연구보고서. 1998
김근세. “책임운영기관 제도의 비교분석” 서울: 집문당. 2000
운전면허시험관리단. “2003년도 사업계획서” 2000
(관련 사이트)
혁신관리전문위원회(http://www.innovation.go.kr
) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정부혁
|
|
|
분석은 성과에 대한 화폐 단위 환산을 시도하지 않는다. 그 대신 동일한 목표들을 가진 프로그램들을 각각에 드는 비용들로 비교하여, 최소 비용으로 최대 효과를 내는 프로그램이 가장 효과적이라는 판단을 하는 것이다.
무형의 사회복지
|
|
|
분석은 사회복지 프로그램의 효과성과 능률성을 측정하고 정책과 프로그램의 목적과 목표가 그 분석의 출발점이 된다.
(4) 기타
포플과 라이닝거(Popple & Leighinger)는 서술적 분석, 과정분석, 평가 등으로 나누어 분석한다. 서술적 분석은 내용
|
|
|
프로그램의 효과연구. 교육공학연구. 17(2). 91-112
조정원(2000). 라디오 기반 방송원격 수업과 웹 기반 가상수업의 비용효과성 비교, 분석연구,교육공학연구, 132-160
이준석, 조정원(1999). 가상대학의 비용-효과분석. 교육공학연구. 15(3). 155-175
가
|
|
|
프로그램의 개선에도 도움을 준다. 이제껏 불명확하거나 막연하게 규정해 두었던 목표들이나 방법적 기술, 성과의 측정 등에 관심을 갖게 하고, 효과성이나 효율성에 관련한 정보들을 수집하고 분석하게 한다 1. 체계적 평가의 중요성
2
|
|
|
프로그램의 구성
1) 발달지체아의 교육과정 구성요소와 행동 특성
2) 프로그램 개발의 기본 전제
Ⅴ. 중복장애의 진보적 변화
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학과 보조공학
3. 부모참여와 가정-학교 협력관계
4. 프로그램 평가
Ⅵ.
|
|
|
복지 대상자에 대한 정확한 선정과 공정성과 객관성을 보장하며, 지역복지협의체를 중심으로 민간 복지기관과의 연계를 통한 지역복지의 발전을 도모하고자 하였다. “사회복지사무소 1차년도 평가연구” 강혜규 한국보건사회연구원
이를
|
|
|
사회복지에서는 차상위계 층이 가진 욕구가 여기에 포함될 수 있다.
38강. 사회복지프로그램의 개발과 관리(p.407~442)
4. 프로그램 개발의 단계(p.409 [그림 20-1]참조)
1)문제의 구체화와 욕구사정
(1)사전모임과 동기유발
(2)문제의 분석
(3)욕구
|
|
메뉴펼치기
